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कक्षा 3 या आयु 8-9 बच्चों के लिए लक्ष्य- निपुण भारत मिशन

कक्षा 3 या आयु 8-9 बच्चों के लिए लक्ष्य कैसे होनी चाहिए इस हेतु निपुण भारत मिशन यह पोस्ट जरुर पढ़िए.

निपुण भारत मिशन

शिक्षा मंत्रालय द्वारा “राष्ट्रीय साक्षरता एवं संख्या ज्ञान दक्षता पहल (निपुण भारत)” नामक राष्ट्रीय मूलभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान मिशन की प्राथमिकता के साथ स्थापना की गई है। राष्ट्रीय मिशन राज्यों, संघ राज्य क्षेत्रों के लिए प्राथमिकताएं और कार्यान्वित की जाने वाली मदों को निर्धारित करता है ताकि प्रत्येक बच्चे के लिए कक्षा-3 तक मूलभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान में दक्षता के लक्ष्य को प्राप्त किया जा सके।

कक्षा 3 या आयु 8-9 बच्चों के लिए लक्ष्य- निपुण भारत मिशन
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कक्षा 3 या आयु 8-9 बच्चों के लिए लक्ष्य-

निपुण भारत मिशन के अंतर्गत कक्षा 3 या आयु 8-9 बच्चों के लिए निम्न लक्ष्य सूची है:-

मौखिक भाषा

1.घर / स्कूल में उपयुक्त शब्दावली का उपयोग करके स्पष्टता के साथ बातचीत करना।
2. कक्षा में उपलब्ध प्रिंट सामग्री के बारे में बात करना।
3. सवाल पूछने, अनुभव बताने, दूसरों को सुनने और जवाब देने के लिए बातचीत में हिस्सा लेना।
4. कविताओं को व्यक्तिगत रूप से और समूह में आवाज़ का उतार-चढ़ाव और आवाज़ बदल कर सुनना।

पढ़ना

1. परिचित पुस्तकों / पाठ्य पुस्तकों में जानकारी प्राप्त करना।
2. भाषा के आधार पर और एक आयु उपयुक्त अज्ञात पाठ से सही उच्चारण के साथ लगभग 60 शब्द प्रति मिनट की इष्टतम गति के साथ पढ़ना।
3. पाठ में दिए गए निर्देशों को पढ़ना और उनका पालन करना।
4. आयु उपयुक्त अज्ञात कहानी / 8-10 वाक्यों के अनुच्छेद को पढ़के 4 में से कम से कम 3 प्रश्नों का उत्तर दे सके।

लेखन

1. विभिन्न उद्देश्यों के लिए लघु संदेश लिखना।
2. लिखने के लिए क्रिया शब्दों, नामकरण और विराम चिहों का उपयोग करना।
3. व्याकरणिक रूप से सही वाक्य लिखना।
4. व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों का प्रयोग कर के खुद छोटे पैराग्राफ और छोटी कहानियां लिखना।

संख्यात्मक ज्ञान

1. 9999 तक संख्या पढ़ना और लिखना।
2. 999 तक की संख्याओं को जोड़ना और घटाना, दैनिक जीवन स्थितियों में 999 तक की वस्तुओं का योग।
3. 2 से 10 की संख्या के गुणन तथ्यों (तालिकाओं) का निर्माण और उपयोग करना और विभाजन तथ्यों का उपयोग करना।
4. मानक इकाइयों, जैसे मीटर, किमी, ग्राम, किग्रा. लीटर आदि का उपयोग करके लंबाई / दूरी, वजन और क्षमता का अनुमान लगाना और मापना।
5. 3 डी आकृतियों (ठोस आकृतियों) के साथ मूल 2 डी आकृतियों की पहचान करना और संबंधित करना और उनके गुणों जैसे चेहरे, किनारों और कोनों आदि की संख्या का वर्णन करना।
6. किसी तिथि और दिन कि कैलेंडर पर पहचान करना ; घंटे और आधे घंटे में घड़ी पर समय पढ़ना।
7. आधा, एक-चौथाई, एक पूरे के तीन-चौथाई और वस्तुओं के संग्रह में पहचान करना।
8. संख्याओं, घटनाओं और आकारों पर सरल पैटर्न के लिए नियमों की पहचान करना, विस्तार करना, और संवाद करना।

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