कक्षा 2 या आयु 7-8 बच्चों के लिए लक्ष्य- निपुण भारत मिशन

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कक्षा 2 या आयु 7-8 बच्चों के लिए लक्ष्य कैसे होनी चाहिए इस हेतु – निपुण भारत मिशन का पोस्ट पढ़िए

निपुण भारत मिशन

शिक्षा मंत्रालय द्वारा “राष्ट्रीय साक्षरता एवं संख्या ज्ञान दक्षता पहल (निपुण भारत)” नामक राष्ट्रीय मूलभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान मिशन की प्राथमिकता के साथ स्थापना की गई है। राष्ट्रीय मिशन राज्यों, संघ राज्य क्षेत्रों के लिए प्राथमिकताएं और कार्यान्वित की जाने वाली मदों को निर्धारित करता है ताकि प्रत्येक बच्चे के लिए कक्षा-3 तक मूलभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान में दक्षता के लक्ष्य को प्राप्त किया जा सके।

कक्षा 2 या आयु 7-8 बच्चों के लिए लक्ष्य- निपुण भारत मिशन
Nipun-Bharat-Abhiyan

कक्षा 2 या आयु 7-8 बच्चों के लिए लक्ष्य

निपुण भारत मिशन के अंतर्गत कक्षा 2 या आयु 7-8 बच्चों के लिए निम्न लक्ष्य सूची है:-

मौखिक भाषा

  • कक्षा में उपलब्ध प्रिंट सामग्री के बारे में बात करना।
  • प्रश्न पूछने के लिए बातचीत में संलग्न होना और दूसरों को सुनना
  • गीत / कविताएँ सुनाना।
  • कहानियों / कविताओं / प्रिंट आदि में होने वाले परिचित शब्दों को दोहराना।

पढ़ना

  • बच्चों के साहित्य / पाठ्यपुस्तक से कहानियों को पढ़ना / वर्णन करना / फिर से बताना।
  • किसी दिए गए शब्द के अक्षरों से नए शब्द बनाना।
  • आयु उपयुक्त अज्ञात पात से उचित गति और स्पष्टता के साथ सरल शब्दों के 8-10 वाक्यों को पढ़ना (लगभग 45 से 60 शब्द प्रति मिनट सही ढंग से)।

लेखन

  • खुद को व्यक्त करने के लिए छोटे / सरल वाक्य को सही ढंग से लिखना।
  • नामकरण शब्द, क्रिया शब्द और विराम चिह्नों को पहचानना।

संख्यात्मक ज्ञान

  • 999 तक संख्या पढ़ना और लिखना।
  • 99 तक की संख्याओं को जोड़ना और घटाना, दैनिक जीवन स्थितियों में 99 तक की वस्तुओं का योग।
  • गुणा और जोड़ को समान वितरण / बंटवारे के रूप में गुणा करना और 2. 3 और 4 के गुणन तथ्यों (तालिकाओं) का निर्माण करना।
  • गैर-मानक वर्दी इकाइयों जैसे रॉड, पेंसिल, धागा, कप, चम्मच, मग आदि का उपयोग करके लंबाई / दूरी / क्षमता का अनुमान लगाना और मापना और सरल संतुलन का उपयोग करके वजन की तुलना करना
  • 5. आयत, त्रिभुज, वृत्त, अंडाकार आदि जैसे 2-डी आकृतियों की पहचान करना और उनका वर्णन करना।
  • दूर/ पास, अंदर / बाहर, ऊपर / नीचे, बाएँ / दाएँ, आगे / पीछे, आदि जैसे स्थानिक शब्दावली का उपयोग करना।
  • संख्याओं और आकृतियों का उपयोग करके सरल पहेलियों को बनाना और हल करना।

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