छत्तीसगढ़ शासन स्कूल शिक्षा विभाग और महिला एवं बाल विकास विभाग के संयुक्त तत्वावधान में नए शैक्षणिक सत्र से प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE) को मजबूत करने के लिए एक बेहद महत्वपूर्ण कदम उठाया गया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) के बुनियादी स्तर (Foundational Stage) के तहत अब प्राथमिक शाला परिसरों में संचालित होने वाली ‘बालवाड़ी’ (Pre-Primary Classes) के सफल संचालन के लिए नए नियम जारी किए गए हैं।
बालवाड़ी का मुख्य उद्देश्य 5 से 6 वर्ष के बच्चों को खेल-खेल में स्कूल के माहौल के लिए तैयार करना है। इसे पूरी तरह सफल बनाने के लिए प्राथमिक शाला के सहायक शिक्षक और स्थानीय आंगनबाड़ी कार्यकर्ता के बीच आपसी तालमेल (Coordination) के कड़े नियम तय किए गए हैं। आइए इस समन्वय के मुख्य बिंदुओं को आसान भाषा में समझते हैं:
1. बालवाड़ी संचालन में साझा जिम्मेदारी (Shared Responsibility)
नए दिशा-निर्देशों के अनुसार, बालवाड़ी का संचालन किसी एक विभाग या व्यक्ति की जिम्मेदारी नहीं है, बल्कि यह शिक्षक और आंगनबाड़ी कार्यकर्ता का एक संयुक्त प्रोजेक्ट है:
- शिक्षण और गतिविधि: प्राथमिक शाला के नामांकित सहायक शिक्षक और आंगनबाड़ी कार्यकर्ता दोनों मिलकर बच्चों को खेल-आधारित शैक्षणिक गतिविधियां (Play-based learning) करवाएंगे।
- समय का निर्धारण: प्राथमिक शाला के समय के अनुसार ही बालवाड़ी के कालखंड तय होंगे, जिसमें दोनों की उपस्थिति अनिवार्य होगी ताकि बच्चों को एक सुरक्षित और आत्मीय माहौल मिल सके।
2. आपसी तालमेल और कार्य विभाजन के मुख्य नियम
सफल क्रियान्वयन के लिए विभाग ने दोनों की भूमिकाओं को स्पष्ट रूप से संरेखित किया है:
- ‘जादुई पिटारा’ और टीएलएम का संयुक्त उपयोग: SCERT द्वारा तैयार खेल-सामग्री ‘जादुई पिटारा’ और अन्य शिक्षण सहायक सामग्री (TLM) का उपयोग दोनों मिलकर करेंगे। शिक्षक जहां बच्चों में बुनियादी भाषाई समझ (वर्णमाला पहचान) विकसित करेंगे, वहीं आंगनबाड़ी कार्यकर्ता बच्चों से चित्रकारी, मिट्टी के खिलौने और स्थानीय बाल-गीतों का अभ्यास कराएंगी।
- उपस्थिति और रिकॉर्ड संधारण: बच्चों के दाखिले (Enrollment), दैनिक उपस्थिति और उनके स्वास्थ्य व पोषण के रिकॉर्ड को आंगनबाड़ी कार्यकर्ता और शिक्षक संयुक्त रूप से अपडेट करेंगे।
- कक्षा कक्ष का प्रबंधन: प्राथमिक शाला के संस्था प्रमुख (HM) की यह जिम्मेदारी होगी कि वे आंगनबाड़ी केंद्र या बालवाड़ी के लिए शाला परिसर में एक सुसज्जित, रंग-बिरंगा और सुरक्षित कमरा उपलब्ध कराएं।
3. शनिवार ‘गतिविधि दिवस’ और संयुक्त बैठकें
- साप्ताहिक समीक्षा: हर शनिवार को होने वाले ‘गतिविधि दिवस’ (Bagless Saturday) के अंत में या संकुल स्तरीय बैठकों में शिक्षक और आंगनबाड़ी कार्यकर्ता एक साथ बैठेंगे। इस बैठक में वे पूरे सप्ताह के बच्चों के प्रदर्शन और आने वाले सप्ताह की थीम-वाइज कार्ययोजना (Weekly Theme Plan) पर चर्चा करेंगे।
- पालक शिक्षक संघ (PTA) मुलाकात: महीने में एक बार बालवाड़ी के नन्हे बच्चों के माता-पिता के साथ संयुक्त बैठक आयोजित की जाएगी, जिसमें शिक्षक और कार्यकर्ता दोनों मिलकर पालकों को बच्चे की प्रगति की जानकारी देंगे।
4. होलिस्टिक प्रोग्रेस कार्ड (HPC) में प्रगति दर्ज करना
बालवाड़ी के बच्चों का कोई लिखित टेस्ट नहीं होगा।
- बच्चे के सामाजिक व्यवहार, शारीरिक विकास, साफ-सफाई और सीखने की ललक का बारीकी से अवलोकन (Observation) किया जाएगा।
- शिक्षक और आंगनबाड़ी कार्यकर्ता आपसी सहमति से बच्चे की इस प्रगति को 360-डिग्री होलिस्टिक प्रोग्रेस कार्ड (HPC) में दर्ज करेंगे, जो आगे चलकर कक्षा 1वीं में प्रवेश के समय बच्चे का मुख्य आधार बनेगा।
5. समन्वय के अन्य महत्वपूर्ण लाभ
- पोषण और स्वास्थ्य पर ध्यान: स्कूल परिसर में होने के कारण बच्चों को मिलने वाले मध्याह्न भोजन (MDM) और आंगनबाड़ी के पूरक पोषण आहार (THR) का बेहतर तालमेल हो सकेगा। इसके साथ ही स्वास्थ्य विभाग द्वारा दी जाने वाली आयरन सिरप, कृमिनाशक दवाइयां और स्वास्थ्य जांच का लाभ भी बच्चों को समय पर मिलेगा।
- सहज प्रवेश (Smooth Transition): जब आंगनबाड़ी कार्यकर्ता और प्राथमिक शाला के शिक्षक मिलकर काम करते हैं, तो बच्चों के मन से स्कूल का डर पूरी तरह गायब हो जाता है। आंगनबाड़ी से निकलकर सीधे कक्षा 1वीं की औपचारिक पढ़ाई में आने पर बच्चे खुद को बहुत सहज महसूस करते हैं।
ब्लॉग निष्कर्ष (Takeaway):
छत्तीसगढ़ के सरकारी स्कूलों में ‘बालवाड़ी’ के माध्यम से प्राथमिक शिक्षक और आंगनबाड़ी कार्यकर्ता का यह अनोखा मिलन शिक्षा की नींव को मजबूत करने वाला है। जब विभाग के ये दो सबसे मजबूत स्तंभ आपसी तालमेल और आत्मीयता के साथ काम करेंगे, तभी नौनिहालों का सर्वांगीण विकास सुनिश्चित हो सकेगा और शासकीय शालाओं में शिक्षा का स्तर एक नए शिखर पर पहुंचेगा।
