| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 1 | अध्याय 1 – मेरा परिवार और मित्र | पूर्व ज्ञान परीक्षण – परिवार के सदस्य, रिश्ते | चर्चा, प्रश्नोत्तर | परिवार के चित्र बनाओ |
| 2 | अध्याय 1 | आदर्श वाचन – पाठ का पठन | शिक्षक द्वारा पठन, छात्र अनुसरण | पाठ पढ़ो |
| 3 | अध्याय 1 | अनुकरण/अभ्यास – परिवार के नाम, संबंध | जोड़ी कार्य, मौखिक अभ्यास | तालिका भरो |
| 4 | अध्याय 1 | शब्दार्थ – मौसी, चाचा, दादा, नाना | शब्दकोश, चित्र | शब्द लिखो |
| 5 | अध्याय 1 | अनुवाद/व्याख्या – परिवार का महत्व | कहानी, चर्चा | अनुच्छेद लिखो |
| 6 | अध्याय 1 | भावार्थ/सार – स्नेह, सहयोग | सारांश, प्रश्नोत्तर | सार लिखो |
| 7 | अध्याय 1 | प्रश्नोत्तर – मौखिक एवं लिखित | प्रश्न-उत्तर सत्र | प्रश्न 1–5 |
| 8 | अध्याय 1 | व्याकरण – संज्ञा, सर्वनाम | उदाहरण, अभ्यास | अभ्यास पुस्तिका |
| 9 | अध्याय 1 | पुनरावृत्ति – परिवार वृक्ष | चार्ट, समूह कार्य | वृक्ष पूरा करो |
| 10 | अध्याय 1 | मूल्यांकन – मौखिक परीक्षा | प्रश्नोत्तर, अवलोकन | — |
| 11 | अध्याय 1 | मासिक आकलन – जून | लिखित परीक्षा | — |
अध्याय 2: मेले में हम
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 12 | पूर्व ज्ञान – मेला क्या है? | चर्चा, चित्र | मेले का चित्र |
| 13 | आदर्श वाचन – पाठ 2 | पठन | पाठ पढ़ो |
| 14 | अनुकरण – मेले की तैयारी | भूमिका निर्वाह | संवाद लिखो |
| 15 | शब्दार्थ – स्टॉल, झूला, खोजी कुत्ता | चित्र, शब्दकोश | शब्द अर्थ |
| 16 | व्याख्या – यात्रा के नियम | चर्चा, प्रदर्शन | नियम लिखो |
| 17 | भावार्थ – सामुदायिक आनंद | सारांश | सार |
| 18 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न सत्र | प्रश्न 1–3 |
| 19 | व्याकरण – विशेषण | उदाहरण | अभ्यास |
| 20 | पुनरावृत्ति – मेले के दृश्य | चित्र, अभिनय | — |
| 21 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्नोत्तर | — |
| 22 | पूर्व ज्ञान – यातायात के साधन | चर्चा | साधन चित्र |
| 23 | आदर्श वाचन – बस यात्रा | पठन | पाठ |
| 24 | अनुकरण – सुरक्षा नियम | प्रदर्शन | नियम |
| 25 | शब्दार्थ – टिकट, कंडक्टर | शब्दकोश | अर्थ |
| 26 | व्याख्या – सड़क सुरक्षा | चर्चा | सुरक्षा चार्ट |
| 27 | भावार्थ – सहयोग | सारांश | सार |
| 28 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर लिखो |
| 29 | व्याकरण – क्रिया | उदाहरण | अभ्यास |
| 30 | पुनरावृत्ति – मेला यात्रा | अभिनय | — |
| 31 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 32 | पूर्व ज्ञान – खोया-पाया | चर्चा | — |
| 33 | आदर्श वाचन – मेले में खाना | पठन | पाठ |
| 34 | अनुकरण – स्वच्छता | प्रदर्शन | स्वच्छता नियम |
| 35 | शब्दार्थ – व्यंजन | चित्र | अर्थ |
| 36 | व्याख्या – मेले का महत्व | चर्चा | — |
| 37 | भावार्थ – आनंद व सुरक्षा | सार | सार |
| 38 | मासिक आकलन – जुलाई | परीक्षा | — |
अध्याय 3: त्योहार मनाएँ एक साथ
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 39 | पूर्व ज्ञान – त्योहार | चर्चा | त्योहार चित्र |
| 40 | आदर्श वाचन – पाठ 3 | पठन | पाठ |
| 41 | अनुकरण – त्योहारों की सूची | समूह कार्य | सूची |
| 42 | शब्दार्थ – पोशाक, व्यंजन | शब्दकोश | अर्थ |
| 43 | व्याख्या – ऋतु और त्योहार | चार्ट | चार्ट |
| 44 | भावार्थ – सामूहिकता | सार | सार |
| 45 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 46 | व्याकरण – वचन | उदाहरण | अभ्यास |
| 47 | पुनरावृत्ति – त्योहार मेला | अभिनय | — |
| 48 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 49 | पूर्व ज्ञान – यात्रा | चर्चा | — |
| 50 | आदर्श वाचन – बस यात्रा | पठन | पाठ |
| 51 | अनुकरण – सुरक्षा | प्रदर्शन | नियम |
| 52 | शब्दार्थ – पर्वत, नदी | चित्र | अर्थ |
| 53 | व्याख्या – हिमालय | नक्शा | नक्शा |
| 54 | भावार्थ – प्रकृति सौंदर्य | सार | सार |
| 55 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 56 | व्याकरण – लिंग | उदाहरण | अभ्यास |
| 57 | पुनरावृत्ति – त्योहार | चार्ट | — |
| 58 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 59 | मासिक आकलन – अगस्त | परीक्षा | — |
अध्याय 4: कुछ खोज पेड़-पौधों की
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 60 | पूर्व ज्ञान – पेड़-पौधे | चर्चा | पत्ती संग्रह |
| 61 | आदर्श वाचन – पाठ 4 | पठन | पाठ |
| 62 | अनुकरण – पौधों के भाग | चित्र | चित्र |
| 63 | शब्दार्थ – जड़, तना, पत्ती | शब्दकोश | अर्थ |
| 64 | व्याख्या – पौधों के प्रकार | अवलोकन | सूची |
| 65 | भावार्थ – पौधों का महत्व | सार | सार |
| 66 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 67 | व्याकरण – संज्ञा | उदाहरण | अभ्यास |
| 68 | पुनरावृत्ति – पत्ती पहचान | खेल | — |
| 69 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 70 | पूर्व ज्ञान – पेड़ की छाल | चर्चा | — |
| 71 | आदर्श वाचन – छाल का महत्व | पठन | पाठ |
| 72 | अनुकरण – छाल छापा | गतिविधि | छापा |
| 73 | शब्दार्थ – लता, बेल | चित्र | अर्थ |
| 74 | व्याख्या – लता-बेल | अवलोकन | सूची |
| 75 | भावार्थ – पौधों की देखभाल | सार | सार |
| 76 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 77 | व्याकरण – विशेषण | उदाहरण | अभ्यास |
| 78 | पुनरावृत्ति – पौधे | चार्ट | — |
| 79 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 80 | त्रैमासिक आकलन – सितम्बर | लिखित परीक्षा | — |
| 81 | त्रैमासिक आकलन | परीक्षा | — |
| 82 | त्रैमासिक आकलन | परीक्षा | — |
| 83 | मासिक आकलन – सितम्बर | परीक्षा | — |
अध्याय 5: पेड़-पौधे और पशु-पक्षी हैं साथ
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 84 | पूर्व ज्ञान – पशु-पक्षी | चर्चा | चित्र |
| 85 | आदर्श वाचन – पाठ 5 | पठन | पाठ |
| 86 | अनुकरण – पशु-पक्षी पहचान | खेल | नाम |
| 87 | शब्दार्थ – आवास, आश्रय | शब्दकोश | अर्थ |
| 88 | व्याख्या – पेड़ पर रहने वाले जीव | अवलोकन | सूची |
| 89 | भावार्थ – सह-अस्तित्व | सार | सार |
| 90 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 91 | व्याकरण – क्रिया | उदाहरण | अभ्यास |
| 92 | पुनरावृत्ति – जीवों की दुनिया | चार्ट | — |
| 93 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 94 | पूर्व ज्ञान – मिट्टी | चर्चा | — |
| 95 | आदर्श वाचन – मिट्टी में जीवन | पठन | पाठ |
| 96 | अनुकरण – मिट्टी परीक्षण | गतिविधि | अवलोकन |
| 97 | शब्दार्थ – केंचुआ, कीट | चित्र | अर्थ |
| 98 | व्याख्या – मिट्टी के प्रकार | अवलोकन | सूची |
| 99 | भावार्थ – मिट्टी का महत्व | सार | सार |
| 100 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 101 | व्याकरण – वचन | उदाहरण | अभ्यास |
| 102 | पुनरावृत्ति – पशु-पक्षी | चार्ट | — |
| 103 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 104 | पूर्व ज्ञान – पक्षी बोली | चर्चा | — |
| 105 | आदर्श वाचन – पक्षी बोली | पठन | पाठ |
| 106 | अनुकरण – पक्षी ध्वनि | गतिविधि | अभ्यास |
| 107 | शब्दार्थ – कूजन | शब्दकोश | अर्थ |
| 108 | व्याख्या – पक्षियों का महत्व | चर्चा | — |
| 109 | मासिक आकलन – अक्टूबर | परीक्षा | — |
अध्याय 6: निर्भरता एक-दूसरे पर
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 110 | पूर्व ज्ञान – निर्भरता | चर्चा | चित्र |
| 111 | आदर्श वाचन – पाठ 6 | पठन | पाठ |
| 112 | अनुकरण – खाद्य शृंखला | चार्ट | चार्ट |
| 113 | शब्दार्थ – आहार, आश्रय | शब्दकोश | अर्थ |
| 114 | व्याख्या – पौधे और जानवर | चर्चा | — |
| 115 | भावार्थ – संतुलन | सार | सार |
| 116 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 117 | व्याकरण – संज्ञा | उदाहरण | अभ्यास |
| 118 | पुनरावृत्ति – खाद्य शृंखला | खेल | — |
| 119 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 120 | पूर्व ज्ञान – पालतू जानवर | चर्चा | — |
| 121 | आदर्श वाचन – पालतू जानवर | पठन | पाठ |
| 122 | अनुकरण – देखभाल | प्रदर्शन | नियम |
| 123 | शब्दार्थ – पशुधन | चित्र | अर्थ |
| 124 | व्याख्या – दूध, ऊन | चर्चा | — |
| 125 | भावार्थ – करुणा | सार | सार |
| 126 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 127 | व्याकरण – विशेषण | उदाहरण | अभ्यास |
| 128 | पुनरावृत्ति – निर्भरता | चार्ट | — |
| 129 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 130 | पूर्व ज्ञान – प्रकृति | चर्चा | — |
| 131 | आदर्श वाचन – प्रकृति संतुलन | पठन | पाठ |
| 132 | अनुकरण – संतुलन चक्र | चार्ट | चार्ट |
| 133 | मासिक आकलन – नवंबर | परीक्षा | — |
अध्याय 7: पानी है अनमोल
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 134 | पूर्व ज्ञान – पानी | चर्चा | चित्र |
| 135 | आदर्श वाचन – पाठ 7 | पठन | पाठ |
| 136 | अनुकरण – वर्षा जल | गतिविधि | अवलोकन |
| 137 | शब्दार्थ – स्रोत, संग्रह | शब्दकोश | अर्थ |
| 138 | व्याख्या – जल चक्र | चार्ट | चार्ट |
| 139 | भावार्थ – जल संरक्षण | सार | सार |
| 140 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 141 | व्याकरण – क्रिया | उदाहरण | अभ्यास |
| 142 | पुनरावृत्ति – जल स्रोत | नक्शा | — |
| 143 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 144 | पूर्व ज्ञान – जल संग्रह | चर्चा | — |
| 145 | आदर्श वाचन – बर्तन | पठन | पाठ |
| 146 | अनुकरण – बर्डबाथ | गतिविधि | निर्माण |
| 147 | शब्दार्थ – घड़ा, सुराही | चित्र | अर्थ |
| 148 | व्याख्या – जल बचत | चर्चा | — |
| 149 | भावार्थ – अनमोल जल | सार | सार |
| 150 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 151 | अर्धवार्षिक आकलन – दिसम्बर | परीक्षा | — |
| 152 | अर्धवार्षिक आकलन | परीक्षा | — |
| 153 | मासिक आकलन – दिसम्बर | परीक्षा | — |
अध्याय 8: हमारा भोजन
| दिन | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|
| 154 | पूर्व ज्ञान – भोजन | चर्चा | चित्र |
| 155 | आदर्श वाचन – पाठ 8 | पठन | पाठ |
| 156 | अनुकरण – भोजन के प्रकार | समूह कार्य | सूची |
| 157 | शब्दार्थ – पोषक तत्व | शब्दकोश | अर्थ |
| 158 | व्याख्या – संतुलित भोजन | चार्ट | चार्ट |
| 159 | भावार्थ – स्वस्थ जीवन | सार | सार |
| 160 | प्रश्नोत्तर – मौखिक | प्रश्न | — |
| 161 | व्याकरण – संज्ञा | उदाहरण | अभ्यास |
| 162 | पुनरावृत्ति – भोजन थाली | गतिविधि | — |
| 163 | मूल्यांकन – मौखिक | प्रश्न | — |
| 164 | पूर्व ज्ञान – फल-सब्जी | चर्चा | — |
| 165 | आदर्श वाचन – पौधों के भाग | पठन | पाठ |
| 166 | अनुकरण – भाग पहचान | चित्र | चित्र |
| 167 | शब्दार्थ – जड़, तना, बीज | शब्दकोश | अर्थ |
| 168 | व्याख्या – भोजन के स्रोत | चर्चा | — |
| 169 | भावार्थ – भोजन का महत्व | सार | सार |
| 170 | प्रश्नोत्तर – लिखित | प्रश्न | उत्तर |
| 171 | व्याकरण – विशेषण | उदाहरण | अभ्यास |
| 172 | पुनरावृत्ति – भोजन | चार्ट | — |
| 173 | मूल्यांकन – लिखित | परीक्षा | — |
| 174 | पूर्व ज्ञान – भोजन बर्बादी | चर्चा | — |
| 175 | आदर्श वाचन – भोजन बचत | पठन | पाठ |
| 176 | अनुकरण – भोजन साझा | गतिविधि | अभ्यास |
| 177 | मासिक आकलन – जनवरी | परीक्षा | — |
अध्याय 9, 10, 11, 12
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 178 | अध्याय 9 – स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो | पूर्व ज्ञान – स्वच्छता | चर्चा | चित्र |
| 179 | अध्याय 9 | आदर्श वाचन | पठन | पाठ |
| 180 | अध्याय 9 | अनुकरण – दिनचर्या | चार्ट | चार्ट |
| 181 | अध्याय 9 | शब्दार्थ – स्वच्छता | शब्दकोश | अर्थ |
| 182 | अध्याय 9 | व्याख्या – व्यायाम | प्रदर्शन | अभ्यास |
| 183 | अध्याय 9 | भावार्थ – स्वस्थ जीवन | सार | सार |
| 184 | अध्याय 9 | प्रश्नोत्तर | प्रश्न | उत्तर |
| 185 | अध्याय 9 | मूल्यांकन | परीक्षा | — |
| 186 | अध्याय 10 – वस्तुओं की दुनिया | पूर्व ज्ञान – वस्तुएँ | चर्चा | चित्र |
| 187 | अध्याय 10 | आदर्श वाचन | पठन | पाठ |
| 188 | अध्याय 10 | अनुकरण – पदार्थ | संग्रह | सूची |
| 189 | अध्याय 10 | शब्दार्थ – पारदर्शी, अपारदर्शी | प्रयोग | अर्थ |
| 190 | अध्याय 10 | व्याख्या – प्राकृतिक/कृतिम | चर्चा | — |
| 191 | अध्याय 10 | भावार्थ – संसाधन | सार | सार |
| 192 | अध्याय 11 – कैसे बनीं ये वस्तुएँ? | पूर्व ज्ञान – निर्माण | चर्चा | चित्र |
| 193 | अध्याय 11 | आदर्श वाचन | पठन | पाठ |
| 194 | अध्याय 11 | अनुकरण – मिट्टी के बर्तन | गतिविधि | निर्माण |
| 195 | अध्याय 11 | शब्दार्थ – कुम्हार, भट्टी | चित्र | अर्थ |
| 196 | अध्याय 11 | व्याख्या – ईंट, घर | चार्ट | चार्ट |
| 197 | अध्याय 12 – क्या और कैसे करें इसका? | पूर्व ज्ञान – कचरा | चर्चा | चित्र |
| 198 | अध्याय 12 | आदर्श वाचन | पठन | पाठ |
| 199 | अध्याय 12 | अनुकरण – कचरा पृथक्करण | प्रदर्शन | अभ्यास |
| 200 | अध्याय 12 | व्याख्या – पुनर्चक्रण | गतिविधि | — |
| 201 | अध्याय 12 | मासिक आकलन – फरवरी | परीक्षा | — |
पुनरावलोकन एवं वार्षिक आकलन
| दिन | कार्य | विधि |
|---|---|---|
| 202 | पुनरावलोकन – अध्याय 1–2 | प्रश्नोत्तर |
| 203 | पुनरावलोकन – अध्याय 3–4 | चर्चा |
| 204 | पुनरावलोकन – अध्याय 5–6 | चार्ट |
| 205 | पुनरावलोकन – अध्याय 7–8 | प्रश्न |
| 206 | पुनरावलोकन – अध्याय 9–10 | अभ्यास |
| 207 | पुनरावलोकन – अध्याय 11–12 | चर्चा |
| 208 | मॉडल प्रश्नपत्र – 1 | अभ्यास |
| 209 | मॉडल प्रश्नपत्र – 2 | अभ्यास |
| 210 | मॉडल प्रश्नपत्र – 3 | अभ्यास |
| 211 | वार्षिक आकलन – लिखित | परीक्षा |
| 212 | वार्षिक आकलन – लिखित | परीक्षा |
| 213 | वार्षिक आकलन – मौखिक | परीक्षा |
| 214 | मूल्यांकन जाँच | सही उत्तर |
| 215 | परिणाम संकलन | अभिलेख |
| 216 | परिणाम घोषणा | वितरण |
| 217 | अभिभावक बैठक | चर्चा |
| 218 | उपचारात्मक शिक्षा योजना | योजना |
| 219 | कमजोर छात्रों हेतु अभ्यास | अभ्यास |
| 220 | पुनः अभ्यास | अभ्यास |
| 221 | पुनः परीक्षा (यदि आवश्यक) | परीक्षा |
| 222 | पुरस्कार वितरण | समारोह |
| 223 | वार्षिक रिपोर्ट कार्ड | वितरण |
| 224 | सत्र समापन | — |
उपचारात्मक शिक्षा एवं नया सत्र
| दिन | कार्य | विधि |
|---|---|---|
| 225 | उपचारात्मक शिक्षा – भाषा | अभ्यास |
| 226 | उपचारात्मक शिक्षा – गणित | अभ्यास |
| 227 | उपचारात्मक शिक्षा – पर्यावरण | अभ्यास |
| 228 | व्यक्तिगत मार्गदर्शन | परामर्श |
| 229 | समूह अभ्यास | समूह कार्य |
| 230 | खेल-खेल में सीखना | खेल |
| 231 | कहानी सुनाना | कहानी |
| 232 | चित्रकला गतिविधि | कला |
| 233 | संगीत गतिविधि | संगीत |
| 234 | नाटक गतिविधि | नाटक |
| 235 | स्वच्छता अभियान | अभियान |
| 236 | वृक्षारोपण | गतिविधि |
| 237 | जल संरक्षण अभियान | अभियान |
| 238 | भोजन मेला | गतिविधि |
| 239 | मातृभाषा दिवस | चर्चा |
| 240 | स्थानीय मेला भ्रमण | भ्रमण |
| 241 | पुस्तकालय गतिविधि | पठन |
| 242 | विज्ञान प्रयोग | प्रयोग |
| 243 | सामाजिक अध्ययन गतिविधि | चर्चा |
| 244 | नया सत्र 2027–28 प्रारंभ | स्वागत |
| 245 | परिचय एवं नियम | चर्चा |
| 246 | पाठ्यक्रम परिचय | चर्चा |
| 247 | शैक्षिक भ्रमण योजना | योजना |
| 248 | सत्र योजना | योजना |
| माह | आकलन दिन | प्रकार |
|---|---|---|
| जून | दिन 11 | मासिक |
| जुलाई | दिन 38 | मासिक |
| अगस्त | दिन 59 | मासिक |
| सितम्बर | दिन 80–82 | त्रैमासिक |
| अक्टूबर | दिन 109 | मासिक |
| नवंबर | दिन 133 | मासिक |
| दिसम्बर | दिन 151–152 | अर्धवार्षिक |
| जनवरी | दिन 177 | मासिक |
| फरवरी | दिन 201 | मासिक |
| मार्च | दिन 211–213 | वार्षिक |
| अप्रैल | दिन 225–248 | उपचारात्मक |
🔹 जून माह – 11 दिवस
अध्याय 1: मिलकर साथ रहना
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 1 | परिचय | पाठ का परिचय, समुदाय की अवधारणा | चर्चा, चित्र दिखाना | पाठ पढ़ें |
| 2 | पूर्व ज्ञान | समुदाय में कौन-कौन रहते हैं? | प्रश्नोत्तर | 5 पंक्तियाँ लिखें |
| 3 | आदर्श वाचन | शिक्षक द्वारा पाठ वाचन | सस्वर वाचन | अनुकरण |
| 4 | शब्दार्थ | कठिन शब्दों के अर्थ | शब्दकोश, चर्चा | शब्द लिखें |
| 5 | व्याख्या | वन महोत्सव की कहानी | कहानी सुनाना | सार लिखें |
| 6 | गतिविधि | सहयोग का महत्व | समूह चर्चा | सहयोग के 3 उदाहरण |
| 7 | प्रश्नोत्तर | मौखिक प्रश्न | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न 1–3 लिखें |
| 8 | व्याकरण | संज्ञा, सर्वनाम | उदाहरण सहित | अभ्यास |
| 9 | पुनरावृत्ति | पाठ का सार | पुनरावृत्ति | पाठ दोहराएँ |
| 10 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 11 | मासिक आकलन | जून मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 जुलाई माह – 27 दिवस
अध्याय 2: अपने परिवेश को जानें (13 दिवस)
अध्याय 3: प्रकृति की पाठशाला (14 दिवस)
अध्याय 2: अपने परिवेश को जानें
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 12 | परिचय | परिवेश की अवधारणा | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 13 | पूर्व ज्ञान | संचार के साधन | प्रश्नोत्तर | सूची बनाएँ |
| 14 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर वाचन | अनुकरण |
| 15 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 16 | व्याख्या | बस यात्रा, डाकघर, बैंक | चित्र दिखाना | सार लिखें |
| 17 | गतिविधि | मानचित्र बनाना | प्रायोगिक | मानचित्र बनाएँ |
| 18 | प्रश्नोत्तर | मौखिक-लिखित | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 19 | व्याकरण | विशेषण | उदाहरण | अभ्यास |
| 20 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 21 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 22 | गतिविधि | संचार साधनों की तुलना | तालिका | तालिका भरें |
| 23 | व्याख्या | बैंक की भूमिका | चर्चा | नोट्स |
| 24 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न लिखें |
अध्याय 3: प्रकृति की पाठशाला
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 25 | परिचय | प्रकृति की पाठशाला | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 26 | पूर्व ज्ञान | पेड़-पौधे, पक्षी | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 27 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 28 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 29 | व्याख्या | पचमढ़ी यात्रा | कहानी | सार |
| 30 | गतिविधि | पत्ती संग्रह | प्रायोगिक | एल्बम |
| 31 | व्याख्या | पक्षियों की चोंच-पंजे | चित्र | चित्र बनाएँ |
| 32 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 33 | व्याकरण | लिंग | उदाहरण | अभ्यास |
| 34 | गतिविधि | जीवन-जाल खेल | खेल विधि | अनुभव लिखें |
| 35 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 36 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 37 | गतिविधि | कीटों की पहचान | चित्र | नाम लिखें |
| 38 | मासिक आकलन | जुलाई मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 अगस्त माह – 21 दिवस
अध्याय 4: प्रकृति की गोद में
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 39 | परिचय | प्रकृति और संस्कृति | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 40 | पूर्व ज्ञान | पेड़-पौधे, फूल | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 41 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 42 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 43 | व्याख्या | पलाश, जंगल की ज्वाला | चित्र | सार |
| 44 | गतिविधि | प्राकृतिक रंग बनाना | प्रयोग | रंग बनाएँ |
| 45 | व्याख्या | गोंड कला | चित्र | चित्र बनाएँ |
| 46 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 47 | व्याकरण | वचन | उदाहरण | अभ्यास |
| 48 | गतिविधि | औषधीय पौधे | चर्चा | सूची |
| 49 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 50 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 51 | गतिविधि | मिट्टी के बर्तन | प्रदर्शन | नोट्स |
| 52 | व्याख्या | पारंपरिक घर | चित्र | सार |
| 53 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न लिखें |
| 54 | गतिविधि | अनाज संरक्षण | चर्चा | नोट्स |
| 55 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 56 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 57 | गतिविधि | प्राकृतिक रंग से चित्र | प्रयोग | चित्र |
| 58 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 59 | मासिक आकलन | अगस्त मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 सितम्बर माह – 24 दिवस
अध्याय 5: सेहत की थाली + त्रैमासिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 60 | परिचय | सेहत की थाली | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 61 | पूर्व ज्ञान | खाद्य पदार्थ | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 62 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 63 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 64 | व्याख्या | षड्रस | चर्चा | सार |
| 65 | गतिविधि | स्वाद पहचान | प्रयोग | अनुभव |
| 66 | व्याख्या | खाद्य समूह | चित्र | चित्र बनाएँ |
| 67 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 68 | व्याकरण | विलोम शब्द | उदाहरण | अभ्यास |
| 69 | गतिविधि | संतुलित थाली | चित्र | थाली बनाएँ |
| 70 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 71 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 72 | गतिविधि | जंक फूड पर चर्चा | चर्चा | नोट्स |
| 73 | व्याख्या | भोजन बनाने की विधियाँ | प्रदर्शन | सार |
| 74 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 75 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 76 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 77 | पुनरावृत्ति | अध्याय 1–5 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 78 | पुनरावृत्ति | अध्याय 1–5 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 79 | त्रैमासिक आकलन | त्रैमासिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 80 | त्रैमासिक आकलन | त्रैमासिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 81 | मूल्यांकन | उत्तर पुस्तिका जाँच | — | — |
| 82 | फीडबैक | परिणाम चर्चा | चर्चा | — |
| 83 | मासिक आकलन | सितम्बर मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 अक्टूबर माह – 26 दिवस
अध्याय 6: स्वस्थ रहो, प्रसन्न रहो
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 84 | परिचय | स्वास्थ्य और आरोग्य | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 85 | पूर्व ज्ञान | स्वस्थ रहने के तरीके | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 86 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 87 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 88 | व्याख्या | अनाज की यात्रा | चित्र | सार |
| 89 | गतिविधि | भोजन दैनंदिनी | प्रायोगिक | दैनंदिनी |
| 90 | व्याख्या | ध्यानपूर्वक भोजन | प्रदर्शन | अनुभव |
| 91 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 92 | व्याकरण | पर्यायवाची | उदाहरण | अभ्यास |
| 93 | गतिविधि | योगासन | प्रदर्शन | अभ्यास |
| 94 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 95 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 96 | गतिविधि | खेल का आनंद | खेल | अनुभव |
| 97 | व्याख्या | अच्छी नींद | चर्चा | नोट्स |
| 98 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 99 | गतिविधि | सुरक्षित स्पर्श | चर्चा | नोट्स |
| 100 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 101 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 102 | गतिविधि | स्वच्छता अभियान | प्रायोगिक | अनुभव |
| 103 | व्याख्या | संतुलित जीवन | चर्चा | सार |
| 104 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 105 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 106 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 107 | गतिविधि | प्रसन्नता के क्षण | चर्चा | नोट्स |
| 108 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 109 | मासिक आकलन | अक्टूबर मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 नवम्बर माह – 24 दिवस
अध्याय 7: वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं?
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 110 | परिचय | वस्तुओं का कार्य | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 111 | पूर्व ज्ञान | घूमना, तैरना, डूबना | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 112 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 113 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 114 | व्याख्या | चकरी | प्रदर्शन | सार |
| 115 | गतिविधि | चकरी बनाना | प्रयोग | चकरी |
| 116 | व्याख्या | तैरना और डूबना | प्रयोग | तालिका |
| 117 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 118 | व्याकरण | क्रिया | उदाहरण | अभ्यास |
| 119 | गतिविधि | नाव बनाना | प्रयोग | नाव |
| 120 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 121 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 122 | गतिविधि | वस्तुओं का वर्गीकरण | प्रयोग | तालिका |
| 123 | व्याख्या | आकार और संतुलन | चर्चा | नोट्स |
| 124 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 125 | गतिविधि | छाया प्रयोग | प्रयोग | अनुभव |
| 126 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 127 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 128 | गतिविधि | जल में वस्तुएँ | प्रयोग | तालिका |
| 129 | व्याख्या | संतुलन | चर्चा | सार |
| 130 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 131 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 132 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 133 | मासिक आकलन | नवम्बर मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 दिसम्बर माह – 20 दिवस
अध्याय 8: वस्तुओं का निर्माण + अर्धवार्षिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 134 | परिचय | वस्तुओं का निर्माण | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 135 | पूर्व ज्ञान | कागज कैसे बनता है? | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 136 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 137 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 138 | व्याख्या | हस्तनिर्मित कागज | प्रदर्शन | सार |
| 139 | गतिविधि | कागज बनाना | प्रयोग | कागज |
| 140 | व्याख्या | 5R सूत्र | चर्चा | नोट्स |
| 141 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 142 | व्याकरण | संधि | उदाहरण | अभ्यास |
| 143 | गतिविधि | कागज से वस्तु | प्रयोग | वस्तु |
| 144 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 145 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 146 | गतिविधि | प्राकृतिक रंग | प्रयोग | रंग |
| 147 | व्याख्या | कागज के प्रकार | चर्चा | नोट्स |
| 148 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 149 | पुनरावृत्ति | अध्याय 6–8 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 150 | पुनरावृत्ति | अध्याय 6–8 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 151 | अर्धवार्षिक आकलन | अर्धवार्षिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 152 | अर्धवार्षिक आकलन | अर्धवार्षिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 153 | मासिक आकलन | दिसम्बर मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 जनवरी माह – 24 दिवस
अध्याय 9: जैसा देश, वैसा भेष
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 154 | परिचय | विविधता में एकता | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 155 | पूर्व ज्ञान | भारत के भू-रूप | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 156 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 157 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 158 | व्याख्या | पंजाब – मैदान | चित्र | सार |
| 159 | व्याख्या | राजस्थान – रेगिस्तान | चित्र | सार |
| 160 | व्याख्या | ओडिशा – तटीय क्षेत्र | चित्र | सार |
| 161 | व्याख्या | सिक्किम – पर्वत | चित्र | सार |
| 162 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 163 | व्याकरण | समास | उदाहरण | अभ्यास |
| 164 | गतिविधि | भू-रूप चार्ट | प्रायोगिक | चार्ट |
| 165 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 166 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 167 | गतिविधि | लोकनृत्य | प्रदर्शन | नोट्स |
| 168 | व्याख्या | भोजन और वेशभूषा | चर्चा | सार |
| 169 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 170 | गतिविधि | पर्वों की सूची | चर्चा | सूची |
| 171 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 172 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 173 | गतिविधि | भारत का नक्शा | प्रायोगिक | नक्शा |
| 174 | व्याख्या | संस्कृति और विरासत | चर्चा | नोट्स |
| 175 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 176 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 177 | मासिक आकलन | जनवरी मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 फरवरी माह – 24 दिवस
अध्याय 10: हमारा आकाश
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 178 | परिचय | आकाश का परिचय | चर्चा | पाठ पढ़ें |
| 179 | पूर्व ज्ञान | सूर्य, चंद्रमा, तारे | प्रश्नोत्तर | सूची |
| 180 | आदर्श वाचन | पाठ वाचन | सस्वर | अनुकरण |
| 181 | शब्दार्थ | कठिन शब्द | चर्चा | शब्द लिखें |
| 182 | व्याख्या | सूर्योदय-सूर्यास्त | चित्र | सार |
| 183 | व्याख्या | छाया | प्रयोग | अनुभव |
| 184 | गतिविधि | छाया प्रयोग | प्रयोग | तालिका |
| 185 | प्रश्नोत्तर | मौखिक | प्रश्न-उत्तर | प्रश्न लिखें |
| 186 | व्याकरण | मुहावरे | उदाहरण | अभ्यास |
| 187 | गतिविधि | चंद्रमा की आकृति | चित्र | चित्र |
| 188 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 189 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 190 | गतिविधि | तारों के प्रतिरूप | चित्र | चित्र |
| 191 | व्याख्या | सूर्यघड़ी | चर्चा | नोट्स |
| 192 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास प्रश्न | लिखित | प्रश्न |
| 193 | गतिविधि | आकाश डायरी | प्रायोगिक | डायरी |
| 194 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 195 | मूल्यांकन | लघु परीक्षा | लिखित | — |
| 196 | गतिविधि | छाया-कठपुतली | प्रदर्शन | नोट्स |
| 197 | व्याख्या | चंद्रयान मिशन | चर्चा | सार |
| 198 | प्रश्नोत्तर | अभ्यास | लिखित | प्रश्न |
| 199 | पुनरावृत्ति | पाठ सार | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 200 | मासिक आकलन | फरवरी मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
🔹 मार्च माह – 23 दिवस
पुनरावलोकन + वार्षिक आकलन
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 201 | पुनरावलोकन | अध्याय 1–2 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 202 | पुनरावलोकन | अध्याय 3–4 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 203 | पुनरावलोकन | अध्याय 5–6 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 204 | पुनरावलोकन | अध्याय 7–8 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 205 | पुनरावलोकन | अध्याय 9–10 | पुनरावृत्ति | दोहराएँ |
| 206 | अभ्यास | प्रश्न पत्र अभ्यास | लिखित | अभ्यास |
| 207 | अभ्यास | प्रश्न पत्र अभ्यास | लिखित | अभ्यास |
| 208 | अभ्यास | प्रश्न पत्र अभ्यास | लिखित | अभ्यास |
| 209 | अभ्यास | प्रश्न पत्र अभ्यास | लिखित | अभ्यास |
| 210 | अभ्यास | प्रश्न पत्र अभ्यास | लिखित | अभ्यास |
| 211 | वार्षिक आकलन | वार्षिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 212 | वार्षिक आकलन | वार्षिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 213 | वार्षिक आकलन | वार्षिक प्रश्न पत्र | लिखित | — |
| 214 | मूल्यांकन | उत्तर पुस्तिका जाँच | — | — |
| 215 | मूल्यांकन | उत्तर पुस्तिका जाँच | — | — |
| 216 | फीडबैक | परिणाम चर्चा | चर्चा | — |
| 217 | पुनरावलोकन | कमजोर विद्यार्थियों की पहचान | चर्चा | — |
| 218 | उपचारात्मक | उपचारात्मक शिक्षण | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 219 | उपचारात्मक | उपचारात्मक शिक्षण | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 220 | उपचारात्मक | उपचारात्मक शिक्षण | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 221 | पुनरावलोकन | समग्र पुनरावलोकन | चर्चा | — |
| 222 | मासिक आकलन | मार्च मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
| 223 | परिणाम | वार्षिक परिणाम तैयार | — | — |
🔹 अप्रैल माह – 24 दिवस
उपचारात्मक शिक्षा + परीक्षा परिणाम + नया सत्र
| दिन | पाठ | शिक्षण बिंदु | शिक्षण विधि | गृहकार्य |
|---|---|---|---|---|
| 224 | उपचारात्मक | कमजोर विद्यार्थियों हेतु | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 225 | उपचारात्मक | कमजोर विद्यार्थियों हेतु | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 226 | उपचारात्मक | कमजोर विद्यार्थियों हेतु | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 227 | उपचारात्मक | कमजोर विद्यार्थियों हेतु | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 228 | उपचारात्मक | कमजोर विद्यार्थियों हेतु | व्यक्तिगत | अभ्यास |
| 229 | पुनरावलोकन | समग्र पुनरावलोकन | चर्चा | — |
| 230 | पुनरावलोकन | समग्र पुनरावलोकन | चर्चा | — |
| 231 | मूल्यांकन | अंतिम मूल्यांकन | लिखित | — |
| 232 | मूल्यांकन | अंतिम मूल्यांकन | लिखित | — |
| 233 | परिणाम | परीक्षा परिणाम तैयार | — | — |
| 234 | परिणाम | परीक्षा परिणाम तैयार | — | — |
| 235 | परिणाम | परिणाम घोषणा | — | — |
| 236 | फीडबैक | अभिभावक बैठक | चर्चा | — |
| 237 | नया सत्र | 2027–28 सत्र प्रारंभ | चर्चा | — |
| 238 | नया सत्र | परिचय, नियम | चर्चा | — |
| 239 | नया सत्र | पाठ्यक्रम परिचय | चर्चा | — |
| 240 | नया सत्र | अध्याय 1 परिचय | चर्चा | — |
| 241 | नया सत्र | पूर्व ज्ञान परीक्षण | प्रश्नोत्तर | — |
| 242 | नया सत्र | आदर्श वाचन | सस्वर | — |
| 243 | नया सत्र | शब्दार्थ | चर्चा | — |
| 244 | नया सत्र | व्याख्या | चर्चा | — |
| 245 | नया सत्र | प्रश्नोत्तर | प्रश्न-उत्तर | — |
| 246 | नया सत्र | पुनरावृत्ति | पुनरावृत्ति | — |
| 247 | नया सत्र | मूल्यांकन | लिखित | — |
| 248 | नया सत्र | मासिक आकलन | प्रश्न पत्र | — |
📌 आकलन स्थान
| आकलन | माह | दिन क्रमांक |
|---|---|---|
| जून मासिक आकलन | जून | 11 |
| जुलाई मासिक आकलन | जुलाई | 38 |
| अगस्त मासिक आकलन | अगस्त | 59 |
| सितम्बर मासिक आकलन | सितम्बर | 83 |
| त्रैमासिक आकलन | सितम्बर | 79–80 |
| अक्टूबर मासिक आकलन | अक्टूबर | 109 |
| नवम्बर मासिक आकलन | नवम्बर | 133 |
| दिसम्बर मासिक आकलन | दिसम्बर | 153 |
| अर्धवार्षिक आकलन | दिसम्बर | 151–152 |
| जनवरी मासिक आकलन | जनवरी | 177 |
| फरवरी मासिक आकलन | फरवरी | 200 |
| मार्च मासिक आकलन | मार्च | 222 |
| वार्षिक आकलन | मार्च | 211–213 |
| उपचारात्मक शिक्षा | अप्रैल | 224–228 |
| परीक्षा परिणाम | अप्रैल | 233–235 |
दिवस 1
- पाठ: चलो सर्वे करें (परिचय)
- शिक्षण बिंदु: सर्वे क्या है? सर्वे क्यों किया जाता है? आँकड़े एकत्र करना।
- शिक्षण विधि: चर्चा, प्रश्नोत्तर, उदाहरण।
- गृहकार्य: अपने परिवार के सदस्यों की संख्या लिखो।
दिवस 2
- पाठ: चलो सर्वे करें
- शिक्षण बिंदु: मोहल्ले के 10 परिवारों का सर्वे – तालिका बनाना।
- शिक्षण विधि: समूह कार्य, प्रत्यक्ष सर्वे।
- गृहकार्य: 5 परिवारों का सर्वे कर तालिका भरो।
दिवस 3
- पाठ: चलो सर्वे करें
- शिक्षण बिंदु: तालिका से निष्कर्ष निकालना – कच्चे/पक्के मकान, ईंधन।
- शिक्षण विधि: चर्चा, निष्कर्ष लेखन।
- गृहकार्य: सर्वे के आधार पर 5 वाक्य लिखो।
दिवस 4
- पाठ: दिशा, पैमाना एवं नक्शा
- शिक्षण बिंदु: चारों दिशाएँ – उत्तर, दक्षिण, पूर्व, पश्चिम।
- शिक्षण विधि: दिशा तीर बनाना, प्रदर्शन।
- गृहकार्य: दिशा तीर बनाकर लाओ।
दिवस 5
- पाठ: दिशा, पैमाना एवं नक्शा
- शिक्षण बिंदु: पैमाना क्या है? नक्शा कैसे बनाते हैं?
- शिक्षण विधि: प्रयोग, चित्रण।
- गृहकार्य: कक्षा का नक्शा बनाओ।
दिवस 6
- पाठ: दिशा, पैमाना एवं नक्शा
- शिक्षण बिंदु: माथापच्ची – खजाना ढूँढना।
- शिक्षण विधि: खेल आधारित अधिगम।
- गृहकार्य: नक्शे में चार गाँवों के नाम लिखो।
दिवस 7
- पाठ: जड़ एवं पत्ती
- शिक्षण बिंदु: जड़ के प्रकार – मूसला, रेशेदार।
- शिक्षण विधि: भ्रमण, संग्रह, अवलोकन।
- गृहकार्य: 5 पौधों की जड़ें लाकर चिपकाओ।
दिवस 8
- पाठ: जड़ एवं पत्ती
- शिक्षण बिंदु: पत्तियों की जमावट – अकेली, जोड़ीदार, गुच्छेदार।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चित्रण।
- गृहकार्य: पत्तियों के चित्र बनाओ।
दिवस 9
- पाठ: जड़ एवं पत्ती
- शिक्षण बिंदु: नाड़ी विन्यास – समानान्तर, जालीदार।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, वर्गीकरण।
- गृहकार्य: तालिका भरो – जड़ एवं नाड़ी विन्यास।
दिवस 10
- पाठ: राष्ट्रीय प्रतीक
- शिक्षण बिंदु: राष्ट्रध्वज, राष्ट्रगान, राष्ट्रगीत।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, गायन।
- गृहकार्य: राष्ट्रगान याद करो।
दिवस 11
- पाठ: राष्ट्रीय प्रतीक
- शिक्षण बिंदु: राष्ट्रचिह्न, राष्ट्रीय पशु, पक्षी, पुष्प।
- शिक्षण विधि: चार्ट, चित्र।
- गृहकार्य: राष्ट्रीय प्रतीकों के चित्र चिपकाओ।
दिवस 12
- पाठ: राष्ट्रीय प्रतीक
- शिक्षण बिंदु: छत्तीसगढ़ के राजकीय पशु, पक्षी, वृक्ष, पुष्प।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चार्ट निर्माण।
- गृहकार्य: छत्तीसगढ़ के राजकीय प्रतीक लिखो।
दिवस 13
- पाठ: मासिक आकलन (जून)
- शिक्षण बिंदु: पाठ 1–3 का पुनरावलोकन एवं मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा, मौखिक प्रश्न।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़कर आओ।
दिवस 14
- पाठ: मच्छर और मलेरिया
- शिक्षण बिंदु: मलेरिया क्या है? लक्षण।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: मलेरिया के लक्षण लिखो।
दिवस 15
- पाठ: मच्छर और मलेरिया
- शिक्षण बिंदु: मच्छर का जीवन चक्र।
- शिक्षण विधि: चित्र, प्रयोग।
- गृहकार्य: जीवन चक्र का चित्र बनाओ।
दिवस 16
- पाठ: मच्छर और मलेरिया
- शिक्षण बिंदु: बचाव के उपाय।
- शिक्षण विधि: चर्चा, पोस्टर निर्माण।
- गृहकार्य: 5 बचाव उपाय लिखो।
दिवस 17
- पाठ: नक्शा बोलता है
- शिक्षण बिंदु: छत्तीसगढ़ का नक्शा – जिले।
- शिक्षण विधि: नक्शा अवलोकन।
- गृहकार्य: छत्तीसगढ़ के 5 जिलों के नाम लिखो।
दिवस 18
- पाठ: नक्शा बोलता है
- शिक्षण बिंदु: पड़ोसी राज्य।
- शिक्षण विधि: नक्शा, चर्चा।
- गृहकार्य: पड़ोसी राज्यों के नाम लिखो।
दिवस 19
- पाठ: नक्शा बोलता है
- शिक्षण बिंदु: भारत का नक्शा – राज्य एवं राजधानी।
- शिक्षण विधि: नक्शा कार्य।
- गृहकार्य: 5 राज्यों की राजधानी लिखो।
दिवस 20
- पाठ: साँप
- शिक्षण बिंदु: साँप के प्रकार – विषैले, विषहीन।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: विषैले एवं विषहीन साँपों के नाम लिखो।
दिवस 21
- पाठ: साँप
- शिक्षण बिंदु: साँप के काटने पर उपचार।
- शिक्षण विधि: चर्चा, भूमिका निर्वाह।
- गृहकार्य: उपचार के उपाय लिखो।
दिवस 22
- पाठ: साँप
- शिक्षण बिंदु: साँप का महत्व – किसान का मित्र।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: साँप से लाभ लिखो।
दिवस 23
- पाठ: बैंक
- शिक्षण बिंदु: बैंक क्या है? खाता खोलना।
- शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह, चर्चा।
- गृहकार्य: बैंक के कार्य लिखो।
दिवस 24
- पाठ: बैंक
- शिक्षण बिंदु: जमा, निकासी, ब्याज, चेक।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, फॉर्म भरना।
- गृहकार्य: चेक का चित्र बनाओ।
दिवस 25
- पाठ: बैंक
- शिक्षण बिंदु: ATM, आधार कार्ड, ई-मेल।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: ATM से पैसे निकालने की प्रक्रिया लिखो।
दिवस 26
- पाठ: महानदी की आत्मकथा
- शिक्षण बिंदु: महानदी का उद्गम एवं यात्रा।
- शिक्षण विधि: कहानी, नक्शा।
- गृहकार्य: महानदी के किनारे बसे 5 शहर लिखो।
दिवस 27
- पाठ: महानदी की आत्मकथा
- शिक्षण बिंदु: सहायक नदियाँ – पैरी, साँढ़र, शिवनाथ।
- शिक्षण विधि: नक्शा, चर्चा।
- गृहकार्य: सहायक नदियों के नाम लिखो।
दिवस 28
- पाठ: महानदी की आत्मकथा
- शिक्षण बिंदु: बाँध – गंगरेल, हीराकुंड।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: बाँध से लाभ लिखो।
दिवस 29
- पाठ: लोहा कैसे बनता है?
- शिक्षण बिंदु: लोहे के खनिज, खदान।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: लोहे के 5 उपयोग लिखो।
दिवस 30
- पाठ: लोहा कैसे बनता है?
- शिक्षण बिंदु: कारखाना – भिलाई इस्पात संयंत्र।
- शिक्षण विधि: भ्रमण (संभव हो), चर्चा।
- गृहकार्य: भिलाई संयंत्र के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 31
- पाठ: लोहा कैसे बनता है?
- शिक्षण बिंदु: स्पंज लोहा, मजदूरों की सुरक्षा।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: मजदूरों की सुरक्षा के उपाय लिखो।
दिवस 32
- पाठ: छत्तीसगढ़ के जंगल
- शिक्षण बिंदु: जंगल के प्रकार – साल, सागौन।
- शिक्षण विधि: भ्रमण, अवलोकन।
- गृहकार्य: 5 वृक्षों के नाम लिखो।
दिवस 33
- पाठ: छत्तीसगढ़ के जंगल
- शिक्षण बिंदु: वनोपज – तेंदू, महुआ, बाँस।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: वनोपज की सूची बनाओ।
दिवस 34
- पाठ: छत्तीसगढ़ के जंगल
- शिक्षण बिंदु: जंगल एवं जीव-जंतु।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: जंगल में रहने वाले 5 जानवरों के नाम लिखो।
दिवस 35
- पाठ: दर्पण के खेल
- शिक्षण बिंदु: दर्पण क्या है? उपयोग।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: दर्पण के 5 उपयोग लिखो।
दिवस 36
- पाठ: दर्पण के खेल
- शिक्षण बिंदु: दर्पण में प्रतिबिंब – उल्टा-सीधा।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, खेल।
- गृहकार्य: प्रयोग का परिणाम लिखो।
दिवस 37
- पाठ: दर्पण के खेल
- शिक्षण बिंदु: कैलिडोस्कोप बनाना।
- शिक्षण विधि: निर्माण गतिविधि।
- गृहकार्य: कैलिडोस्कोप बनाकर लाओ।
दिवस 38
- पाठ: चमड़ी
- शिक्षण बिंदु: चमड़ी की संरचना, कार्य।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चर्चा।
- गृहकार्य: चमड़ी के 5 कार्य लिखो।
दिवस 39
- पाठ: चमड़ी
- शिक्षण बिंदु: स्वच्छता, रूसी, पसीना।
- शिक्षण विधि: चर्चा, प्रयोग।
- गृहकार्य: चमड़ी की सफाई के उपाय लिखो।
दिवस 40
- पाठ: चमड़ी
- शिक्षण बिंदु: जंतुओं की चमड़ी – बाल, शल्क, पंख।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: 5 जंतुओं की चमड़ी के बारे में लिखो।
दिवस 41
- पाठ: घर्षण
- शिक्षण बिंदु: घर्षण क्या है? उदाहरण।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: घर्षण के 5 उदाहरण लिखो।
दिवस 42
- पाठ: घर्षण
- शिक्षण बिंदु: घर्षण को प्रभावित करने वाले कारक।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, चर्चा।
- गृहकार्य: प्रयोग का निष्कर्ष लिखो।
दिवस 43
- पाठ: घर्षण
- शिक्षण बिंदु: घर्षण के लाभ-हानि।
- शिक्षण विधि: चर्चा, उदाहरण।
- गृहकार्य: लाभ-हानि लिखो।
दिवस 44
- पाठ: चींटी
- शिक्षण बिंदु: चींटी का शरीर, प्रकार।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चित्र।
- गृहकार्य: चींटी का चित्र बनाओ।
दिवस 45
- पाठ: चींटी
- शिक्षण बिंदु: चींटी की बस्ती, भोजन।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चर्चा।
- गृहकार्य: चींटी के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 46
- पाठ: चींटी
- शिक्षण बिंदु: चापड़ा चींटी, चटनी।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: चींटी से बनने वाली चीजों के बारे में लिखो।
दिवस 47
- पाठ: जंतुओं का भोजन
- शिक्षण बिंदु: भोजन के प्रकार – शाकाहारी, मांसाहारी, सर्वाहारी।
- शिक्षण विधि: चर्चा, तालिका।
- गृहकार्य: तालिका भरो।
दिवस 48
- पाठ: जंतुओं का भोजन
- शिक्षण बिंदु: परजीवी, कीटभक्षी पौधे।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: कीटभक्षी पौधे का चित्र बनाओ।
दिवस 49
- पाठ: जंतुओं का भोजन
- शिक्षण बिंदु: भोजन लेने के तरीके – चबाना, चूसना।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चर्चा।
- गृहकार्य: 5 जंतुओं के भोजन लेने के तरीके लिखो।
दिवस 50
- पाठ: हड्डियाँ
- शिक्षण बिंदु: कंकाल तंत्र, हड्डियों के प्रकार।
- शिक्षण विधि: चित्र, मॉडल।
- गृहकार्य: कंकाल का चित्र बनाओ।
दिवस 51
- पाठ: हड्डियाँ
- शिक्षण बिंदु: जोड़ – कब्जा, ऊखल संधि।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: जोड़ों के प्रकार लिखो।
दिवस 52
- पाठ: हड्डियाँ
- शिक्षण बिंदु: हड्डियों के कार्य, देखभाल।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: हड्डियों की देखभाल के उपाय लिखो।
दिवस 53
- पाठ: हटरी
- शिक्षण बिंदु: हटरी क्या है? साप्ताहिक बाजार।
- शिक्षण विधि: भ्रमण, चर्चा।
- गृहकार्य: हटरी में मिलने वाली 10 वस्तुओं के नाम लिखो।
दिवस 54
- पाठ: हटरी
- शिक्षण बिंदु: हटरी एवं शहर के बाजार में अंतर।
- शिक्षण विधि: चर्चा, तालिका।
- गृहकार्य: अंतर लिखो।
दिवस 55
- पाठ: हटरी
- शिक्षण बिंदु: हटरी का महत्व।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: हटरी के लाभ लिखो।
दिवस 56
- पाठ: दिव्यांगता अभिशाप नहीं
- शिक्षण बिंदु: दिव्यांगता के प्रकार।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: दिव्यांगता के प्रकार लिखो।
दिवस 57
- पाठ: दिव्यांगता अभिशाप नहीं
- शिक्षण बिंदु: ब्रेल लिपि, लुई ब्रेल।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, चर्चा।
- गृहकार्य: ब्रेल लिपि के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 58
- पाठ: दिव्यांगता अभिशाप नहीं
- शिक्षण बिंदु: दिव्यांगजनों के लिए सरकारी योजनाएँ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: योजनाओं की सूची बनाओ।
दिवस 59
- पाठ: सौर ऊर्जा
- शिक्षण बिंदु: सौर ऊर्जा क्या है? सोलर कुकर।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, चर्चा।
- गृहकार्य: सोलर कुकर का चित्र बनाओ।
दिवस 60
- पाठ: सौर ऊर्जा
- शिक्षण बिंदु: सौर पैनल, बिजली उत्पादन।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: सौर ऊर्जा के 5 उपयोग लिखो।
दिवस 61
- पाठ: सौर ऊर्जा
- शिक्षण बिंदु: सौर ऊर्जा के लाभ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: लाभ लिखो।
दिवस 62
- पाठ: तालागांव
- शिक्षण बिंदु: तालागांव का परिचय, मंदिर।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: तालागांव के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 63
- पाठ: तालागांव
- शिक्षण बिंदु: देवरानी-जेठानी मंदिर, शिव प्रतिमा।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: शिव प्रतिमा की विशेषताएँ लिखो।
दिवस 64
- पाठ: तालागांव
- शिक्षण बिंदु: पुरातात्विक महत्व।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: तालागांव का महत्व लिखो।
दिवस 65
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: परिवहन के साधन – सड़क, रेल, जल, वायु।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: परिवहन के साधनों के चित्र चिपकाओ।
दिवस 66
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: राष्ट्रीय राजमार्ग, राजकीय राजमार्ग।
- शिक्षण विधि: नक्शा, चर्चा।
- गृहकार्य: NH और SH में अंतर लिखो।
दिवस 67
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: रेल यात्रा, टिकट, टाइम टेबल।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, चर्चा।
- गृहकार्य: रेल टिकट का नमूना बनाओ।
दिवस 68
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: वाहनों के नंबर प्लेट, राज्य कोड।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, चर्चा।
- गृहकार्य: 5 राज्यों के कोड लिखो।
दिवस 69
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: पेट्रोल, डीजल, संरक्षण।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: ईंधन बचाने के उपाय लिखो।
दिवस 70
- पाठ: परिवहन
- शिक्षण बिंदु: हवाई परिवहन।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: हवाई अड्डे के बारे में लिखो।
दिवस 71
- पाठ: गोवा की सैर
- शिक्षण बिंदु: गोवा का परिचय, भाषा, संस्कृति।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: गोवा के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 72
- पाठ: गोवा की सैर
- शिक्षण बिंदु: गोवा का व्यवसाय – मछली पकड़ना, खेती।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: गोवा के व्यवसाय लिखो।
दिवस 73
- पाठ: गोवा की सैर
- शिक्षण बिंदु: मैंग्रोव वनस्पति, पर्यटन।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: मैंग्रोव के बारे में लिखो।
दिवस 74
- पाठ: लुई पाश्चर
- शिक्षण बिंदु: लुई पाश्चर का जीवन।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: लुई पाश्चर के बारे में 5 वाक्य लिखो।
दिवस 75
- पाठ: लुई पाश्चर
- शिक्षण बिंदु: रेबीज टीके की खोज।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: टीके के बारे में लिखो।
दिवस 76
- पाठ: लुई पाश्चर
- शिक्षण बिंदु: कुत्ते के काटने पर उपचार।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: उपचार के उपाय लिखो।
दिवस 77
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 1–14)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्नों का अभ्यास।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, चर्चा।
- गृहकार्य: प्रश्नपत्र हल करो।
दिवस 78
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 15–24)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्नों का अभ्यास।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, चर्चा।
- गृहकार्य: प्रश्नपत्र हल करो।
दिवस 79
- पाठ: त्रैमासिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल प्रश्नपत्र अभ्यास।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: मॉडल पेपर हल करो।
दिवस 80
- पाठ: त्रैमासिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मौखिक अभ्यास।
- शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: सभी पाठ दोहराओ।
दिवस 81
- पाठ: त्रैमासिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 82
- पाठ: त्रैमासिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: उत्तर पुस्तिका जाँच एवं फीडबैक।
- शिक्षण विधि: चर्चा, सुधार।
- गृहकार्य: गलतियों का सुधार करो।
दिवस 83
- पाठ: बीजों का सफरनामा
- शिक्षण बिंदु: बीज का फैलाव – हवा, पानी, जानवर।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: 5 बीजों के नाम एवं फैलाव लिखो।
दिवस 84
- पाठ: बीजों का सफरनामा
- शिक्षण बिंदु: काँटेदार बीज, रेशेदार बीज।
- शिक्षण विधि: अवलोकन, संग्रह।
- गृहकार्य: बीज संग्रह करो।
दिवस 85
- पाठ: बीजों का सफरनामा
- शिक्षण बिंदु: फली फटना, बीज का छिटकना।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: प्रयोग का निष्कर्ष लिखो।
दिवस 86
- पाठ: मिट्टी और पत्थर
- शिक्षण बिंदु: मिट्टी के प्रकार।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: मिट्टी के नमूने लाओ।
दिवस 87
- पाठ: मिट्टी और पत्थर
- शिक्षण बिंदु: मिट्टी की परतें, कुआँ।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: मिट्टी की परतों का चित्र बनाओ।
दिवस 88
- पाठ: मिट्टी और पत्थर
- शिक्षण बिंदु: पत्थर से मिट्टी बनना।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, चर्चा।
- गृहकार्य: प्रयोग का निष्कर्ष लिखो।
दिवस 89
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत
- शिक्षण बिंदु: वीर नारायण सिंह का जीवन।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: वीर नारायण सिंह के बारे में 10 वाक्य लिखो।
दिवस 90
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत
- शिक्षण बिंदु: बलिदान दिवस, सोनाखान।
- शिक्षण विधि: चर्चा, गीत।
- गृहकार्य: बलिदान दिवस पर निबंध लिखो।
दिवस 91
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत
- शिक्षण बिंदु: अन्य वीर सपूत।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: 5 वीर सपूतों के नाम लिखो।
दिवस 92
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: पंजाब का परिचय, नदियाँ।
- शिक्षण विधि: नक्शा, चर्चा।
- गृहकार्य: पंजाब की 5 नदियों के नाम लिखो।
दिवस 93
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: पंजाब की खेती, फसलें।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: पंजाब की फसलों के नाम लिखो।
दिवस 94
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: भांगड़ा नृत्य, संस्कृति।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: भांगड़ा नृत्य का चित्र बनाओ।
दिवस 95
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: अमृतसर, स्वर्ण मंदिर।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: स्वर्ण मंदिर के बारे में लिखो।
दिवस 96
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: काष्ठ शिल्प, मृदा शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: शिल्प के चित्र चिपकाओ।
दिवस 97
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: धातु शिल्प, बाँस शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: बाँस से बनी वस्तुओं के नाम लिखो।
दिवस 98
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: राजवार भित्ति शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: भित्ति शिल्प का चित्र बनाओ।
दिवस 99
- पाठ: मासिक आकलन (अक्टूबर)
- शिक्षण बिंदु: पाठ 25–28 का मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 100
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: कम्प्यूटर क्या है? भाग।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, चर्चा।
- गृहकार्य: कम्प्यूटर के भागों के नाम लिखो।
दिवस 101
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: की-बोर्ड, माउस, मॉनिटर, CPU।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन।
- गृहकार्य: चित्र बनाकर नाम लिखो।
दिवस 102
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: ई-मेल, इंटरनेट।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन, चर्चा।
- गृहकार्य: ई-मेल आईडी बनाना सीखो।
दिवस 103
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: कम्प्यूटर के लाभ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: कम्प्यूटर के 5 लाभ लिखो।
दिवस 104
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: आपदा क्या है? प्रकार।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: आपदाओं के नाम लिखो।
दिवस 105
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: बाढ़ – कारण, बचाव।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: बाढ़ से बचाव के उपाय लिखो।
दिवस 106
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: भूकंप – कारण, बचाव।
- शिक्षण विधि: चर्चा, भूमिका निर्वाह।
- गृहकार्य: भूकंप से बचाव के उपाय लिखो।
दिवस 107
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: सूखा – कारण, बचाव।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: सूखा से बचाव के उपाय लिखो।
दिवस 108
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: आपदा प्रबंधन में सहयोगी संस्थाएँ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: आपातकालीन नंबर लिखो।
दिवस 109
- पाठ: राजू की कहानी
- शिक्षण बिंदु: कहानी का वाचन।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: कहानी का सार लिखो।
दिवस 110
- पाठ: राजू की कहानी
- शिक्षण बिंदु: संवेदनशीलता, सहानुभूति।
- शिक्षण विधि: चर्चा, भूमिका निर्वाह।
- गृहकार्य: संवेदनशीलता पर 5 वाक्य लिखो।
दिवस 111
- पाठ: राजू की कहानी
- शिक्षण बिंदु: दिव्यांगजनों के प्रति व्यवहार।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: दिव्यांगजनों की सहायता के उपाय लिखो।
दिवस 112
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 25–32)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्नपत्र हल करो।
दिवस 113
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल प्रश्नपत्र।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: मॉडल पेपर हल करो।
दिवस 114
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मौखिक अभ्यास।
- शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: सभी पाठ दोहराओ।
दिवस 115
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 116
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: उत्तर पुस्तिका जाँच।
- शिक्षण विधि: चर्चा, सुधार।
- गृहकार्य: गलतियों का सुधार करो।
दिवस 117
- पाठ: उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण बिंदु: कठिनाई वाले प्रश्नों का अभ्यास।
- शिक्षण विधि: व्यक्तिगत ध्यान।
- गृहकार्य: कठिन प्रश्न दोहराओ।
दिवस 118
- पाठ: उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण बिंदु: पठन, लेखन अभ्यास।
- शिक्षण विधि: समूह कार्य।
- गृहकार्य: लेखन अभ्यास करो।
दिवस 119
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: पाठ 1–10 का पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 120
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: पाठ 11–20 का पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 121
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: पाठ 21–32 का पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 122
- पाठ: मासिक आकलन (नवम्बर)
- शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 123
- पाठ: मासिक आकलन (नवम्बर)
- शिक्षण बिंदु: फीडबैक एवं सुधार।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: सुधार करो।
दिवस 124
- पाठ: बीजों का सफरनामा (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: बीज फैलाव के तरीके।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: बीज संग्रह पूरा करो।
दिवस 125
- पाठ: मिट्टी और पत्थर (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: मिट्टी के प्रकार।
- शिक्षण विधि: प्रयोग।
- गृहकार्य: मिट्टी के नमूने लाओ।
दिवस 126
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: वीर नारायण सिंह।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: निबंध लिखो।
दिवस 127
- पाठ: पंजाब (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: पंजाब की खेती।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 128
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: शिल्प के प्रकार।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: शिल्प का मॉडल बनाओ।
दिवस 129
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: कम्प्यूटर के भाग।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 130
- पाठ: आपदा प्रबंधन (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: आपदा एवं बचाव।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: उपाय लिखो।
दिवस 131
- पाठ: राजू की कहानी (पुनरावलोकन)
- शिक्षण बिंदु: संवेदनशीलता।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: सार लिखो।
दिवस 132
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल प्रश्नपत्र।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: मॉडल पेपर हल करो।
दिवस 133
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मौखिक अभ्यास।
- शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 134
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले पाठ पढ़ो।
दिवस 135
- पाठ: अर्धवार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: जाँच एवं फीडबैक।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: सुधार करो।
दिवस 136
- पाठ: उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण बिंदु: कठिन प्रश्न।
- शिक्षण विधि: व्यक्तिगत ध्यान।
- गृहकार्य: अभ्यास करो।
दिवस 137
- पाठ: उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण बिंदु: लेखन अभ्यास।
- शिक्षण विधि: समूह कार्य।
- गृहकार्य: लेखन करो।
दिवस 138
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: पाठ 1–16।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 139
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: पाठ 17–32।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 140
- पाठ: मासिक आकलन (दिसम्बर)
- शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 141
- पाठ: मासिक आकलन (दिसम्बर)
- शिक्षण बिंदु: फीडबैक।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: सुधार करो।
दिवस 142
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: अभ्यास करो।
दिवस 143
- पाठ: पुनरावलोकन
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: मॉडल पेपर हल करो।
दिवस 144
- पाठ: बीजों का सफरनामा (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: बीज फैलाव के प्रयोग।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, अवलोकन।
- गृहकार्य: प्रयोग रिपोर्ट लिखो।
दिवस 145
- पाठ: बीजों का सफरनामा
- शिक्षण बिंदु: बीजों का वर्गीकरण।
- शिक्षण विधि: तालिका, चर्चा।
- गृहकार्य: तालिका भरो।
दिवस 146
- पाठ: मिट्टी और पत्थर (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: मिट्टी के प्रयोग।
- शिक्षण विधि: प्रयोग, चर्चा।
- गृहकार्य: मिट्टी के उपयोग लिखो।
दिवस 147
- पाठ: मिट्टी और पत्थर
- शिक्षण बिंदु: पत्थर के प्रकार।
- शिक्षण विधि: संग्रह, अवलोकन।
- गृहकार्य: पत्थर संग्रह करो।
दिवस 148
- पाठ: मिट्टी और पत्थर
- शिक्षण बिंदु: मिट्टी की परतें।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 149
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: वीर नारायण सिंह का बलिदान।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: निबंध लिखो।
दिवस 150
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत
- शिक्षण बिंदु: अन्य स्वतंत्रता सेनानी।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: नाम लिखो।
दिवस 151
- पाठ: छत्तीसगढ़ के सपूत
- शिक्षण बिंदु: श्रद्धांजलि कार्यक्रम।
- शिक्षण विधि: प्रस्तुति।
- गृहकार्य: भाषण तैयार करो।
दिवस 152
- पाठ: पंजाब (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: पंजाब की नदियाँ।
- शिक्षण विधि: नक्शा, चर्चा।
- गृहकार्य: नक्शा बनाओ।
दिवस 153
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: पंजाब की फसलें।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: फसलों के नाम लिखो।
दिवस 154
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: पंजाब की संस्कृति।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: संस्कृति पर लिखो।
दिवस 155
- पाठ: पंजाब
- शिक्षण बिंदु: अमृतसर, स्वर्ण मंदिर।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: स्वर्ण मंदिर पर लिखो।
दिवस 156
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: काष्ठ शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 157
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: मृदा शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: मॉडल बनाओ।
दिवस 158
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: धातु शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 159
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: बाँस शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: वस्तुओं के नाम लिखो।
दिवस 160
- पाठ: छत्तीसगढ़ के लोकशिल्प
- शिक्षण बिंदु: राजवार भित्ति शिल्प।
- शिक्षण विधि: चित्र, चर्चा।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 161
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: कम्प्यूटर के भाग।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 162
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: ई-मेल।
- शिक्षण विधि: प्रदर्शन।
- गृहकार्य: ई-मेल लिखो।
दिवस 163
- पाठ: कम्प्यूटर का कमाल
- शिक्षण बिंदु: इंटरनेट के लाभ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: लाभ लिखो।
दिवस 164
- पाठ: आपदा प्रबंधन (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: बाढ़, भूकंप, सूखा।
- शिक्षण विधि: चर्चा, चित्र।
- गृहकार्य: उपाय लिखो।
दिवस 165
- पाठ: आपदा प्रबंधन
- शिक्षण बिंदु: सहयोगी संस्थाएँ।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: नंबर लिखो।
दिवस 166
- पाठ: राजू की कहानी (विस्तृत)
- शिक्षण बिंदु: संवेदनशीलता।
- शिक्षण विधि: कहानी, चर्चा।
- गृहकार्य: सार लिखो।
दिवस 167
- पाठ: राजू की कहानी
- शिक्षण बिंदु: दिव्यांगजनों के प्रति व्यवहार।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: उपाय लिखो।
दिवस 168
- पाठ: मासिक आकलन (जनवरी)
- शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह के पाठ पढ़ो।
दिवस 169
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 1–8)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 170
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 9–16)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 171
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 17–24)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 172
- पाठ: पुनरावलोकन (पाठ 25–32)
- शिक्षण बिंदु: महत्वपूर्ण प्रश्न।
- शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: प्रश्न हल करो।
दिवस 173
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल प्रश्नपत्र।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: मॉडल पेपर हल करो।
दिवस 174
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मौखिक अभ्यास।
- शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्नोत्तर।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 175
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: चित्र आधारित प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: चित्र बनाओ।
दिवस 176
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: तालिका आधारित प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: तालिका भरो।
दिवस 177
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: नक्शा आधारित प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: नक्शा बनाओ।
दिवस 178
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मिलान प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: मिलान करो।
दिवस 179
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: रिक्त स्थान प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: भरो।
दिवस 180
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: सत्य/असत्य प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: अभ्यास करो।
दिवस 181
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: लघु उत्तरीय प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: लिखो।
दिवस 182
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: दीर्घ उत्तरीय प्रश्न।
- शिक्षण विधि: अभ्यास।
- गृहकार्य: लिखो।
दिवस 183
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर 1।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: हल करो।
दिवस 184
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर 2।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: हल करो।
दिवस 185
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर 3।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: हल करो।
दिवस 186
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर 4।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: हल करो।
दिवस 187
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: मॉडल पेपर 5।
- शिक्षण विधि: लिखित अभ्यास।
- गृहकार्य: हल करो।
दिवस 188
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 189
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 190
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 191
- पाठ: वार्षिक आकलन (तैयारी)
- शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: दोहराओ।
दिवस 192
- पाठ: मासिक आकलन (फरवरी)
- शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन।
- शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा।
- गृहकार्य: अगले माह की तैयारी करो।
दिवस 193
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 194
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 195
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 196
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 197
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 198
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 199
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 200
- पाठ: वार्षिक आकलन (परीक्षा)
- शिक्षण बिंदु: लिखित परीक्षा।
- शिक्षण विधि: परीक्षा।
- गृहकार्य: अगला पेपर पढ़ो।
दिवस 201–210 (उपचारात्मक शिक्षण)
- पाठ: कठिनाई वाले पाठों का पुनर्शिक्षण।
- शिक्षण बिंदु: व्यक्तिगत कठिनाइयों का समाधान।
- शिक्षण विधि: व्यक्तिगत ध्यान, समूह कार्य।
- गृहकार्य: अभ्यास पत्र।
दिवस 211–215 (परीक्षा परिणाम)
- पाठ: उत्तर पुस्तिका जाँच एवं परिणाम।
- शिक्षण बिंदु: परिणाम संकलन, फीडबैक।
- शिक्षण विधि: चर्चा।
- गृहकार्य: अभिभावक बैठक।
दिवस 216–224 (परीक्षा परिणाम एवं पुरस्कार)
- पाठ: परिणाम घोषणा, पुरस्कार वितरण।
- शिक्षण बिंदु: प्रोत्साहन, फीडबैक।
- शिक्षण विधि: समारोह।
- गृहकार्य: अगली कक्षा की तैयारी।


