Learning Outcomes : विज्ञान के उद्देश्यों के अंतर्गत कई महत्वपूर्ण सीखने के परिणाम शामिल होते हैं। इनमें से कुछ प्रमुख हैं:
- विज्ञान की मूलभूत समझ: छात्रों को विज्ञान के मूल सिद्धांतों और नियमों की समझ विकसित करना।
- प्रयोगात्मक कौशल: प्रयोग करने और डेटा संग्रहण की क्षमता को विकसित करना, जिससे वे वैज्ञानिक विधि का पालन कर सकें।
- विश्लेषणात्मक सोच: छात्रों में समस्या समाधान और विश्लेषणात्मक सोच की क्षमता बढ़ाना, ताकि वे वैज्ञानिक समस्याओं को समझ सकें।
- अनुसंधान कौशल: शोध करने और जानकारी का मूल्यांकन करने की क्षमता को बढ़ाना।
- संवेदनशीलता और नैतिकता: विज्ञान के नैतिक पहलुओं को समझना और उनके प्रति संवेदनशील रहना।
- विज्ञान का सामाजिक संदर्भ: विज्ञान और तकनीक के सामाजिक, आर्थिक, और पर्यावरणीय प्रभावों को समझना।
- अविष्कारशीलता: नई विचारों और अविष्कारों को विकसित करने की प्रेरणा देना।
कक्षा 8 विज्ञान सीखने के प्रतिफल ( Class 8 Science Learning Outcomes)
SCI801. वस्तुओं और जीवों में भेद करते हैं, जैसे- प्राकृतिक एवं मानव निर्मित रेशे, असम्पर्क और सम्पर्क बल, तरल पदार्थ-विद्युत चालक और कुचालक, पौधों और जंतुओं की कोशिकाएँ पिण्डज और अण्डज जंतुओं को उनके गुणों, संरचना तथा कार्य के आधार पर।
SCI802. विशेषताओं एवं गुणों के आधार पर सामग्रियों एवं जीवों का वर्गीकरण करते हैं, जैसे- धातुओं और अधातुओं, खरीफ और रबी फसलें, उपयोगी और हानिकारक सूक्ष्मजीव, लैंगिक और अलैंगिक प्रजनन, खगोलीय पिण्डों, समाप्त होने वाले एवं अक्षय प्राकृतिक संसाधन।
SCI803. प्रश्नों के उत्तर ज्ञात करने के लिए सरल खोजबीन करते हैं, जैसे-दहन के लिए आवश्यक शर्तें क्या है? हम अचार और मुरब्बों में नमक और चीनी क्यों मिलाते हैं? क्या तरल पदार्थ समान गहराई पर समान दबाब डालते हैं? आदि।
SCI804. प्रक्रियाओं एवं घटनाओं को कारणों से संबंधित करते हैं, जैसे-हवा में प्रदूषकों के कारण धूम-कोहरे का बनना, अम्ल वर्षा के कारण स्मारकों का क्षरण।
SCI805. प्रक्रियाओं और घटनाओं की व्याख्या करते हैं, जैसे मनुष्य और जन्तुओं में प्रजननः ध्वनि का संचरण तथा उत्पन्न होना, विद्युत धारा के रासायनिक प्रभाव, बहुप्रतिबिम्बों का बनाना, ज्वाला की संरचना।
SCI806. रासायनिक अभिक्रियाओं के लिए शब्द समीकरण लिखते हैं, जैसे- धातुओं और अधातुओं की हवा, पानी तथा अम्लों के साथ अभिक्रिया।
SC1807. आपतन कोण और परावर्तन कोण का मापन करते हैं।
SC1808. सूक्ष्मजीवों, प्याज की झिल्ली, मानव गाल की कोशिकाओं आदि की स्लाइड्स तैयार करते हैं और उनसे संबंधित सूक्ष्म लक्षणों का वर्णन करते हैं।
SC1809. नामांकित चित्र एवं प्रवाह चार्ट बनाते हैं, जैसे- कोशिका, आँख, मानव प्रजनन, अंगों एवं प्रायोगिक व्यवस्थाओं आदि।
SC1810. अपने परिवेश की सामग्री का उपयोग करते हुए मॉडलों का निर्माण करते हैं और उनके कार्यविधि को बताते हैं जैसे इकतारा, इलेक्ट्रोस्कोप, अग्नि शामक यंत्र आदि।
SC1811. वैज्ञानिक अवधारणाओं को समझकर दैनिक जीवन में प्रयोग करते हैं, जैसे जल का शुद्धीकरण, बायोडिग्रेडेबल और नॉन बायोडिग्रेडेबल कचरे को अलग करना, फसल उत्पादन में वृद्धि, विभिन्न कार्यों हेतु उपयुक्त धातुओं एवं अधातुओं का उपयोग, घर्षण को कम/ज्यादा करना। किशोरावस्था में चुनौतीपूर्ण मिथ और भ्रांतियाँ।
SC1812. वैज्ञानिक खोजों की कहानियों पर चर्चा करते हैं और उनका महत्व समझते हैं।
SC1813. पर्यावरण की सुरक्षा का प्रयास करते हैं, जैसे- संसाधनों का विवेकपूर्ण तरीकों से उपयोग, उर्वरकों और कीटनाशकों का नियंत्रित उपयोग, पर्यावरणीय खतरों से निपटने के सुझाव देते हैं, आदि।
SC1814. रचनात्मकता का प्रदर्शन करते है डिजाइन बनाने योजना बनाने एवं उपलब्ध संसाधनों का उपयोग करने में।
SC1815. मूल्यों जैसे ईमानदारी, वस्तुनिष्ठता, सहयोग, भय एवं पूर्वाग्रहों से मुक्ति जैसे गुणों को प्रदर्शित करते हैं।
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चन्द्रप्रकाश नायक , जो कि वर्तमान में शिक्षक के पद पर कार्यरत हैं . अभी आप Edu Depart में नि:शुल्क मुख्य संपादक के तौर पर अपनी सेवा दे रहे हैं .