शाला प्रवेशोत्सव एवं पूर्व तैयारी

मासिक आकलन: दिन 13 – मौखिक स्वर पहचान

लक्ष्य-1 – स्वास्थ्य एवं खुशहाली

मासिक आकलन: दिन 36 – मौखिक स्वर-व्यंजन पहचान

लक्ष्य-2 – प्रभावशाली सम्प्रेषक

मासिक आकलन: दिन 60 – पाठ 1-3 का मूल्यांकन

लक्ष्य-3 – सीखने का उत्साह एवं परिवेश से जुड़ाव

त्रैमासिक आकलन: दिन 78-82

पाठ्यपुस्तक आधारित अध्ययन

मासिक आकलन: दिन 99 – स्वर-व्यंजन लेखन

पाठ 4-6

मासिक आकलन: दिन 122-123

पाठ 7-9 एवं अर्धवार्षिक आकलन

अर्धवार्षिक आकलन: दिन 140-143

पाठ 10-12

मासिक आकलन: दिन 165-168

पाठ 13-14 एवं पुनरावृत्ति

मासिक आकलन: दिन 185-188

पुनरावलोकन एवं वार्षिक आकलन

वार्षिक आकलन: दिन 203-215

परीक्षा परिणाम एवं उपचारात्मक शिक्षा

दिन 1

• पाठ: वर्णमाला (स्वर)
• शिक्षण बिंदु: स्वर अ, आ, इ, ई, उ, ऊ, ऋ, ए, ऐ, ओ, औ, अं, अः का उच्चारण एवं पहचान।
• शिक्षण विधि: स्वर गीत, चार्ट प्रदर्शन, ध्वनि के साथ अभ्यास।
• गृहकार्य: स्वर लिखने का अभ्यास।

दिन 2

• पाठ: वर्णमाला (व्यंजन – क वर्ग)
• शिक्षण बिंदु: क, ख, ग, घ, ङ का उच्चारण एवं लेखन।
• शिक्षण विधि: वर्णमाला गीत, बालू/स्लेट पर लेखन।
• गृहकार्य: क–ङ तक लिखें।

दिन 3

• पाठ: वर्णमाला (च वर्ग, ट वर्ग)
• शिक्षण बिंदु: च, छ, ज, झ, ञ, ट, ठ, ड, ढ, ण।
• शिक्षण विधि: चित्र सहायता, ध्वनि अभ्यास।
• गृहकार्य: च–ण तक लिखें।

दिन 4

• पाठ: वर्णमाला (त वर्ग, प वर्ग)
• शिक्षण बिंदु: त, थ, द, ध, न, प, फ, ब, भ, म।
• शिक्षण विधि: ताली बजाकर उच्चारण, समूह अभ्यास।
• गृहकार्य: त–म तक लिखें।

दिन 5

• पाठ: वर्णमाला (अंतस्थ, ऊष्म, संयुक्त)
• शिक्षण बिंदु: य, र, ल, व, श, ष, स, ह, क्ष, त्र, ज्ञ।
• शिक्षण विधि: चार्ट, कहानी द्वारा परिचय।
• गृहकार्य: संयुक्ताक्षर लिखें।

दिन 6

• पाठ: मात्राएँ (आ, इ, ई)
• शिक्षण बिंदु: मात्रा चिह्न पहचान एवं शब्द निर्माण।
• शिक्षण विधि: शब्द खेल, मिलान गतिविधि।
• गृहकार्य: मात्रा शब्द लिखें।

दिन 7

• पाठ: मात्राएँ (उ, ऊ, ऋ, ए, ऐ)
• शिक्षण बिंदु: मात्रा युक्त शब्दों का अभ्यास।
• शिक्षण विधि: श्रवण–लेखन, चित्र पहचान।
• गृहकार्य: 10 मात्रा शब्द लिखें।

दिन 8

• पाठ: मात्राएँ (ओ, औ, अं, अः)
• शिक्षण बिंदु: सभी मात्राओं का समेकित अभ्यास।
• शिक्षण विधि: शब्द सीढ़ी, खेल।
• गृहकार्य: मात्रा शब्द पूरे करें।

दिन 9

• पाठ: पाठ 1: तितली और कली (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: तितली, कली, फूल के बारे में चर्चा; कविता का परिचय।
• शिक्षण विधि: चित्र दिखाकर प्रश्न, कविता गाना।
• गृहकार्य: कविता याद करें।

दिन 10

• पाठ: तितली और कली (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: शिक्षक द्वारा सस्वर वाचन, हाव-भाव।
• शिक्षण विधि: गाकर सुनाना, बच्चों से दोहराना।
• गृहकार्य: कविता 2 बार पढ़ें।

दिन 11

• पाठ: तितली और कली (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: छिटककर, महक, रंगीली, सुंदर के अर्थ।
• शिक्षण विधि: संदर्भ से अर्थ, वाक्य प्रयोग।
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें।

दिन 12

• पाठ: तितली और कली (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता से प्रश्न – तितली क्यों आई? कली क्या बोली?
• शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्न, समूह चर्चा।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर लिखें।

दिन 13

• पाठ: तितली और कली (पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन, अभ्यास कार्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका, मौखिक परीक्षा।
• गृहकार्य: अभ्यास पूरा करें।
• 📝 मासिक आकलन – जून

दिन 14

• पाठ: पाठ 2: गुड़िया रानी की शादी (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: शादी, गुड़िया, मित्रता पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्नोत्तर।
• गृहकार्य: शादी के बारे में 3 वाक्य लिखें।

दिन 15

• पाठ: गुड़िया रानी की शादी (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: शिक्षक द्वारा पाठ वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन, बच्चों से पढ़वाना।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 16

• पाठ: गुड़िया रानी की शादी (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: गहरी, मित्रता, तय करना, मदद, माला।
• शिक्षण विधि: अर्थ बताना, वाक्य बनाना।
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें।

दिन 17

• पाठ: गुड़िया रानी की शादी (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: कहानी का सार, पात्रों का परिचय।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना, चर्चा।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 18

• पाठ: गुड़िया रानी की शादी (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: पाठ आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक एवं लिखित।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर लिखें।

दिन 19

• पाठ: गुड़िया रानी की शादी (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: सही शब्द चुनना, मिलान।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास पूरा करें।
• 📝 साप्ताहिक आकलन

दिन 20

• पाठ: पाठ 3: कौन बोला म्याऊँ (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: जानवरों की आवाज़ पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: आवाज़ निकालना, चित्र।
• गृहकार्य: 5 जानवरों की आवाज़ लिखें।

दिन 21

• पाठ: कौन बोला म्याऊँ (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: शिक्षक द्वारा वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 22

• पाठ: कौन बोला म्याऊँ (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: पिल्ला, मेढक, मधुमक्खी, झाड़ी।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें।

दिन 23

• पाठ: कौन बोला म्याऊँ (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: पाठ आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 24

• पाठ: कौन बोला म्याऊँ (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: जोड़ी बनाना, सही उत्तर।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 25

• पाठ: पुनरावृत्ति – पाठ 1–3
• शिक्षण बिंदु: कविता, कहानी, शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: खेल, प्रश्नोत्तर।
• गृहकार्य: पुनरावृत्ति।

दिन 26–39

(प्रत्येक दिन पाठ 1–3 का गहन अभ्यास, कार्यपुस्तिका, मौखिक परीक्षा, समूह गतिविधि)

• 📝 मासिक आकलन – जुलाई (दिन 39)

दिन 40

• पाठ: पाठ 4: भालू ने खेली फुटबॉल (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: सर्दी, कोहरा, खेल पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: सर्दी के कपड़े लिखें।

दिन 41

• पाठ: भालू ने खेली फुटबॉल (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: शिक्षक द्वारा वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 42

• पाठ: भालू ने खेली फुटबॉल (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: गर्मी, नजर, हड़बड़ी, कोहरा, फुर्ती, आफत।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 43

• पाठ: भालू ने खेली फुटबॉल (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: कहानी का सार।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 44

• पाठ: भालू ने खेली फुटबॉल (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 45

• पाठ: भालू ने खेली फुटबॉल (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: क्रम में लगाना, सोचना।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 46

• पाठ: पाठ 5: चालाक चीकू (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: चूहा, बिल्ली पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: चूहे पर 2 वाक्य।

दिन 47

• पाठ: चालाक चीकू (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 48

• पाठ: चालाक चीकू (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: बिल्ली, मौसी, हिस्सा, अंदर, दौड़।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 49

• पाठ: चालाक चीकू (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 50

• पाठ: चालाक चीकू (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: वचन बदलना, शब्द खोज।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 51

• पाठ: पाठ 6: चींटी और हाथी (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: चींटी, हाथी पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: हाथी पर 2 वाक्य।

दिन 52

• पाठ: चींटी और हाथी (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कहानी वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 53

• पाठ: चींटी और हाथी (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: सूँड़, जंग, धक्का-मुक्की, फूँक, जुगत, अक्ल।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 54

• पाठ: चींटी और हाथी (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: कहानी का सार, नैतिक शिक्षा।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना, चर्चा।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 55

• पाठ: चींटी और हाथी (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 56

• पाठ: चींटी और हाथी (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: सही/गलत, उल्टे अर्थ।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 57–60

(पुनरावृत्ति, समूह गतिविधि, मूल्यांकन)

• 📝 मासिक आकलन – अगस्त (दिन 60)

दिन 61

• पाठ: पाठ 7: एकता का बल (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: एकता, मित्रता पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: कहानी, प्रश्न।
• गृहकार्य: एकता पर 2 वाक्य।

दिन 62

• पाठ: एकता का बल (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: पाठ वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 63

• पाठ: एकता का बल (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: पीपल, कबूतर, भोजन, बहेलिया, क्षमा।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 64

• पाठ: एकता का बल (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: कहानी का सार।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 65

• पाठ: एकता का बल (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 66

• पाठ: एकता का बल (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: मिलान, सही शब्द।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 67

• पाठ: पाठ 8: कौन? (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: चाँद, सूरज, नदी, पर्वत पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: प्रकृति पर 3 वाक्य।

दिन 68

• पाठ: कौन? (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 69

• पाठ: कौन? (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: चाँद, प्यास, निर्मल, इन्द्रधनुष।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 70

• पाठ: कौन? (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 71

• पाठ: कौन? (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: वाक्य पूर्ण करना।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 72

• पाठ: पाठ 9: मिट्टी (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: मिट्टी के उपयोग पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: मिट्टी से बनी 5 चीजें लिखें।

दिन 73

• पाठ: मिट्टी (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 74

• पाठ: मिट्टी (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: सोंधी, सलोने, मोल, रंग-बिरंगे।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 75

• पाठ: मिट्टी (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 76

• पाठ: मिट्टी (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: शब्द लेखन, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 77–81

(पुनरावृत्ति – पाठ 7, 8, 9)

• 📝 त्रैमासिक आकलन – दिन 82

दिन 83

• पाठ: पाठ 10: बहुत हुआ (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: बारिश, मौसम पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: बारिश पर 3 वाक्य।

दिन 84

• पाठ: बहुत हुआ (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 85

• पाठ: बहुत हुआ (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: कीचड़, बोरियत, सुआ, दुआ, मौन।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 86

• पाठ: बहुत हुआ (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 87

• पाठ: बहुत हुआ (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: वाक्य पूर्ण करना।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 88

• पाठ: पाठ 11: मड़ई–मेला (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: मेला, झूला, खिलौने पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: मेले पर 3 वाक्य।

दिन 89

• पाठ: मड़ई–मेला (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: पाठ वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 90

• पाठ: मड़ई–मेला (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: कंघी, चिल्लाना, मोहरी, मंगल, फुग्गा, मुश्किल।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 91

• पाठ: मड़ई–मेला (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: मेले का वर्णन।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: मेले का चित्र बनाएँ।

दिन 92

• पाठ: मड़ई–मेला (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 93

• पाठ: मड़ई–मेला (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: रंग, खरीदारी, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 94–98

(पुनरावृत्ति – पाठ 10, 11)

• 📝 मासिक आकलन – अक्टूबर (दिन 99)

दिन 100

• पाठ: पाठ 12: ऊँट चला (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: ऊँट, रेगिस्तान पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: ऊँट पर 3 वाक्य।

दिन 101

• पाठ: ऊँट चला (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 102

• पाठ: ऊँट चला (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: कूबड़, बोझ, बालू, गर्दन, करवट।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 103

• पाठ: ऊँट चला (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 104

• पाठ: ऊँट चला (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: चंद्रबिंदु शब्द, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 105

• पाठ: पाठ 13: आई एक खबर (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: खबर, समाचार पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: खबर पर 2 वाक्य।

दिन 106

• पाठ: आई एक खबर (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 107

• पाठ: आई एक खबर (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: दिल्ली, मच्छर, मक्खी, बंदर, टिड्डे, समंदर।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 108

• पाठ: आई एक खबर (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 109

• पाठ: आई एक खबर (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: संयुक्ताक्षर, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 110

• पाठ: पाठ 14: चूहे को मिली पेंसिल (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: चूहा, पेंसिल पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: पेंसिल पर 2 वाक्य।

दिन 111

• पाठ: चूहे को मिली पेंसिल (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कहानी वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 112

• पाठ: चूहे को मिली पेंसिल (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: पेंसिल, ढूँढ, आखिरी, अजीब।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 113

• पाठ: चूहे को मिली पेंसिल (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: कहानी का सार।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 114

• पाठ: चूहे को मिली पेंसिल (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 115

• पाठ: चूहे को मिली पेंसिल (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: शब्द खेल, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 116–122

(पुनरावृत्ति – पाठ 12, 13, 14)

• 📝 मासिक आकलन – नवम्बर (दिन 123)

दिन 124

• पाठ: पाठ 15: धूप (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: धूप, सूरज पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: धूप पर 3 वाक्य।

दिन 125

• पाठ: धूप (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 126

• पाठ: धूप (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: कण, पर्वत, आँगन, पंछी, पत्ते, पंख।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 127

• पाठ: धूप (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 128

• पाठ: धूप (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: विलोम, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 129

• पाठ: पाठ 16: छोटे–छोटे कदम (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: मेहनत, स्वच्छता पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: स्वच्छता पर 3 वाक्य।

दिन 130

• पाठ: छोटे–छोटे कदम (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: कविता वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: कविता पढ़ें।

दिन 131

• पाठ: छोटे–छोटे कदम (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: कदम, खूब, सुंदर।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 132

• पाठ: छोटे–छोटे कदम (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: कविता आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 133

• पाठ: छोटे–छोटे कदम (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: वचन बदलना, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 134–142

(पुनरावृत्ति – पाठ 15, 16 एवं संपूर्ण पाठ्यक्रम)

• 📝 अर्धवार्षिक आकलन – दिन 143

दिन 144

• पाठ: पाठ 17: चित्रकोट जलप्रपात (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: जलप्रपात, नदी पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चित्र, प्रश्न।
• गृहकार्य: जलप्रपात पर 3 वाक्य।

दिन 145

• पाठ: चित्रकोट जलप्रपात (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: पाठ वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 146

• पाठ: चित्रकोट जलप्रपात (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: मनोरम, जलप्रपात, संगीत, अस्त होना, आनंद।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 147

• पाठ: चित्रकोट जलप्रपात (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: यात्रा वर्णन।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: यात्रा पर 5 वाक्य।

दिन 148

• पाठ: चित्रकोट जलप्रपात (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 149

• पाठ: चित्रकोट जलप्रपात (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: विलोम, वाक्य।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 150

• पाठ: पाठ 18: क्या है उसका नाम? (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: पहेली, पशु-पक्षी पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: पहेली, प्रश्न।
• गृहकार्य: 2 पहेलियाँ लिखें।

दिन 151

• पाठ: क्या है उसका नाम? (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: पहेली वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पहेली पढ़ें।

दिन 152

• पाठ: क्या है उसका नाम? (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: पक्षी, अक्षर, तड़के, कलगी, मानुष, पूँछ।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 153

• पाठ: क्या है उसका नाम? (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: पहेली आधारित प्रश्न।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 154

• पाठ: क्या है उसका नाम? (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: मिलान, तुकांत शब्द।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 155–167

(पुनरावृत्ति – पाठ 17, 18)

• 📝 मासिक आकलन – जनवरी (दिन 168)

दिन 169

• पाठ: पाठ 19: साहसी बनो (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: साहस, डर पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: कहानी, प्रश्न।
• गृहकार्य: साहस पर 3 वाक्य।

दिन 170

• पाठ: साहसी बनो (आदर्श वाचन)
• शिक्षण बिंदु: पाठ वाचन।
• शिक्षण विधि: सस्वर वाचन।
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें।

दिन 171

• पाठ: साहसी बनो (शब्दार्थ)
• शिक्षण बिंदु: प्रसिद्ध, दृश्य, हिम्मत, व्यक्ति।
• शिक्षण विधि: अर्थ, वाक्य।
• गृहकार्य: शब्दार्थ।

दिन 172

• पाठ: साहसी बनो (व्याख्या)
• शिक्षण बिंदु: स्वामी विवेकानंद की कहानी।
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाना।
• गृहकार्य: कहानी सुनाएँ।

दिन 173

• पाठ: साहसी बनो (प्रश्नोत्तर)
• शिक्षण बिंदु: प्रश्न उत्तर।
• शिक्षण विधि: मौखिक।
• गृहकार्य: प्रश्न उत्तर।

दिन 174

• पाठ: साहसी बनो (अभ्यास)
• शिक्षण बिंदु: सही/गलत, शब्द।
• शिक्षण विधि: कार्यपुस्तिका।
• गृहकार्य: अभ्यास।

दिन 175

• पाठ: पाठ 20: परिशिष्ट (पूर्व ज्ञान)
• शिक्षण बिंदु: शब्दावली, मुहावरे।
• शिक्षण विधि: चर्चा, अभ्यास।
• गृहकार्य: शब्दावली लिखें।

दिन 176–191

(परिशिष्ट अभ्यास, शब्दावली, व्याकरण, पुनरावृत्ति)

• 📝 मासिक आकलन – फरवरी (दिन 192)

दिन 193–210

(संपूर्ण पाठ्यक्रम की पुनरावृत्ति, अभ्यास प्रश्नपत्र, मॉडल पेपर)

• 📝 वार्षिक आकलन – दिन 211–215

दिन 216–230

(उपचारात्मक शिक्षा – कमजोर बच्चों हेतु विशेष अभ्यास)

दिन 231–239

(परीक्षा परिणाम, पुरस्कार वितरण, अभिभावक बैठक)

वर्णमाला पुनरावृत्ति

इकाई 1: हमारा पर्यावरण

पाठ 1: सीखो (कविता)

पाठ 2: चींटी (कविता)

इकाई 1: हमारा पर्यावरण

पाठ 3: कितने पैर?

पाठ 4: बया हमारी चिड़िया रानी!

पाठ 5: आम का पेड़

पाठ 6: बीरबल की खिचड़ी

पाठ 7: मित्र को पत्र

इकाई 2: हमारे मित्र

पाठ 8: चतुर गीदड़

पाठ 9: छेरछेरा

इकाई 3: आओ खेलें

पाठ 10: रस्साकशी

पाठ 11: एक जादुई पिटारा

इकाई 4: अपना-अपना काम

पाठ 12: अपना-अपना काम

पाठ 13: पेड़ों की अम्मा ‘थिमक्का’

इकाई 5: हमारा देश

पाठ 14: किसान की होशियारी

पाठ 15: भारत

इकाई 5: हमारा देश

पाठ 16: चंद्रयान (संवाद)

पाठ 17: बोलने वाली माँद

पाठ 18: हम अनेक किंतु एक

पुनरावलोकन एवं वार्षिक आकलन

उपचारात्मक शिक्षा एवं नया सत्र

महत्वपूर्ण आकलन तिथियाँ

दिन 1 – हिमालय (कविता)

• शिक्षण बिंदु: कविता का परिचय, कवि सोहन लाल श्रीवेदी, हिमालय की विशेषताएँ
• शिक्षण विधि: चित्र दिखाकर हिमालय के बारे में चर्चा, कविता का सस्वर वाचन
• गृहकार्य: कविता की पहली 4 पंक्तियाँ याद करें

दिन 2 – हिमालय (पूर्व ज्ञान परीक्षण)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान परीक्षण, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: बच्चों से पूछें – हिमालय क्या है? कविता का आदर्श वाचन
• गृहकार्य: कठिन शब्द लिखें

दिन 3 – हिमालय (अनुकरण/अभ्यास)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन, लयबद्ध वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में कविता गाएँ, ताली बजाकर लय सिखाएँ
• गृहकार्य: कविता की 8 पंक्तियाँ याद करें

दिन 4 – हिमालय (शब्दार्थ/संकल्पना)

• शिक्षण बिंदु: कठिन शब्द – अचल, बाधा, प्रण, नभ, मुसीबत
• शिक्षण विधि: शब्दकोश से अर्थ खोजें, वाक्य में प्रयोग
• गृहकार्य: 5 कठिन शब्दों के अर्थ लिखें

दिन 5 – हिमालय (व्याख्या/भावार्थ)

• शिक्षण बिंदु: प्रत्येक पंक्ति का अर्थ, भावार्थ
• शिक्षण विधि: शिक्षक व्याख्या करें, बच्चे अपने शब्दों में बताएँ
• गृहकार्य: भावार्थ लिखें

दिन 6 – हिमालय (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: मौखिक एवं लिखित प्रश्न
• शिक्षण विधि: प्रश्न पूछें – हिमालय कैसा है? वह क्या सिखाता है?
• गृहकार्य: प्रश्न 1-3 लिखें

दिन 7 – हिमालय (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण, विलोम शब्द
• शिक्षण विधि: कविता से विशेषण चुनें, विलोम बताएँ
• गृहकार्य: 5 विलोम शब्द लिखें

दिन 8 – हिमालय (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: संपूर्ण कविता का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, कविता पाठ
• गृहकार्य: कविता याद करें

दिन 9 – हिमालय (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मौखिक एवं लिखित मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कविता सुनाएँ, प्रश्न हल करें
• गृहकार्य: अभ्यास पूरा करें

दिन 10 – ऐसा वर दो (कविता)

• शिक्षण बिंदु: कविता का परिचय, कवि त्रिलोक सिंह ठकुरेला
• शिक्षण विधि: प्रार्थना के बारे में चर्चा, कविता वाचन
• गृहकार्य: पहली 4 पंक्तियाँ याद करें

दिन 11 – ऐसा वर दो (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: बच्चों से पूछें – ईश्वर से क्या माँगते हैं?
• गृहकार्य: कठिन शब्द लिखें

दिन 12 – ऐसा वर दो (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन, लय
• शिक्षण विधि: समूह में गाएँ
• गृहकार्य: कविता याद करें

दिन 13 – ऐसा वर दो (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: कठिन शब्द – वर, सद्गुण, सुगंध, तम, ज्योतिर्मय
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ, वाक्य बनाएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 14 – ऐसा वर दो (भावार्थ)

• शिक्षण बिंदु: भावार्थ, संदेश
• शिक्षण विधि: व्याख्या करें
• गृहकार्य: भावार्थ लिखें

दिन 15 – ऐसा वर दो (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक प्रश्न
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 16 – ऐसा वर दो (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: संज्ञा, सर्वनाम
• शिक्षण विधि: कविता से शब्द चुनें
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 17 – ऐसा वर दो (पुनरावृत्ति/मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन, मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कविता सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास पूरा करें

दिन 18 – चिड़िया का गीत (कविता)

• शिक्षण बिंदु: कविता परिचय, कवि निरंकार देव सेवक
• शिक्षण विधि: पक्षियों के बारे में चर्चा, कविता वाचन
• गृहकार्य: कविता पढ़ें

दिन 19 – चिड़िया का गीत (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: पक्षी कैसे घर बनाते हैं?
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 20 – चिड़िया का गीत (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में गाएँ
• गृहकार्य: याद करें

दिन 21 – चिड़िया का गीत (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – आकार, घोंसला, तिनके, सुकुमार
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 22 – चिड़िया का गीत (भावार्थ)

• शिक्षण बिंदु: भावार्थ, संदेश
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखें

दिन 23 – चिड़िया का गीत (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 24 – चिड़िया का गीत (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विलोम, पर्यायवाची
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 25 – चिड़िया का गीत (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 26 – चिड़िया का गीत (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कविता सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 27 – बगीचे का घोंघा (कहानी)

• शिक्षण बिंदु: कहानी परिचय, घोंघे की विशेषताएँ
• शिक्षण विधि: चित्र दिखाएँ, कहानी सुनाएँ
• गृहकार्य: कहानी पढ़ें

दिन 28 – बगीचे का घोंघा (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: घोंघा कैसा होता है?
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 29 – बगीचे का घोंघा (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में पढ़ें
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 30 – बगीचे का घोंघा (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – बगीचा, छेद, चकित, अद्भुत
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 31 – बगीचे का घोंघा (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: कहानी की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 32 – बगीचे का घोंघा (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 33 – बगीचे का घोंघा (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: संज्ञा, लिंग
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 34 – बगीचे का घोंघा (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 35 – बगीचे का घोंघा (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 36 – बगीचे का घोंघा (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: घोंघे का चित्र बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चित्र पूरा करें

दिन 37 – मासिक आकलन (जुलाई)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 38 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: जुलाई माह के पाठों का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 39 – नीम (कविता)

• शिक्षण बिंदु: कविता परिचय, कवि हरीश निगम
• शिक्षण विधि: नीम के पेड़ के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कविता पढ़ें

दिन 40 – नीम (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: नीम के गुण बताएँ
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 41 – नीम (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में गाएँ
• गृहकार्य: याद करें

दिन 42 – नीम (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – लहराना, बलखाना, नेह, प्रदूषित
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 43 – नीम (भावार्थ)

• शिक्षण बिंदु: भावार्थ, संदेश
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखें

दिन 44 – नीम (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 45 – नीम (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण, विलोम
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 46 – नीम (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 47 – नीम (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कविता सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 48 – नीम (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: नीम के पत्ते चिपकाएँ
• शिक्षण विधि: कला गतिविधि
• गृहकार्य: चार्ट पूरा करें

दिन 49 – नीम (औषधीय गुण)

• शिक्षण बिंदु: नीम के औषधीय उपयोग
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: 5 उपयोग लिखें

दिन 50 – नीम (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: संपूर्ण पाठ का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 51 – नीम (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 52 – व्याकरण (संज्ञा)

• शिक्षण बिंदु: संज्ञा के भेद
• शिक्षण विधि: उदाहरण सहित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 53 – व्याकरण (सर्वनाम)

• शिक्षण बिंदु: सर्वनाम
• शिक्षण विधि: उदाहरण
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 54 – व्याकरण (विशेषण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण
• शिक्षण विधि: उदाहरण
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 55 – व्याकरण (क्रिया)

• शिक्षण बिंदु: क्रिया
• शिक्षण विधि: उदाहरण
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 56 – व्याकरण (विलोम/पर्यायवाची)

• शिक्षण बिंदु: विलोम, पर्यायवाची
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 57 – व्याकरण (मुहावरे)

• शिक्षण बिंदु: मुहावरे
• शिक्षण विधि: अर्थ सहित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 58 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: अगस्त माह का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 59 – मासिक आकलन (अगस्त)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 60 – हमारा आहार (कविता)

• शिक्षण बिंदु: कविता परिचय
• शिक्षण विधि: आहार के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कविता पढ़ें

दिन 61 – हमारा आहार (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: स्वस्थ आहार क्या है?
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 62 – हमारा आहार (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में गाएँ
• गृहकार्य: याद करें

दिन 63 – हमारा आहार (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – चुस्ती, फुर्ती, व्यंजन, सलाद
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 64 – हमारा आहार (भावार्थ)

• शिक्षण बिंदु: भावार्थ
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखें

दिन 65 – हमारा आहार (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 66 – हमारा आहार (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण, विलोम
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 67 – हमारा आहार (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 68 – हमारा आहार (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कविता सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 69 – हमारा आहार (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: स्वस्थ आहार थाली बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चार्ट पूरा करें

दिन 70 – हमारा आहार (संतुलित आहार)

• शिक्षण बिंदु: संतुलित आहार
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: 5 बातें लिखें

दिन 71 – हमारा आहार (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 72 – हमारा आहार (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: सुधार

दिन 73-74 – त्रैमासिक आकलन की तैयारी

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नपत्र अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 75-76 – त्रैमासिक आकलन

• शिक्षण बिंदु: त्रैमासिक परीक्षा
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 77-83 – त्रैमासिक आकलन उपरांत गतिविधियाँ

• शिक्षण बिंदु: कहानी सुनाना, कविता गायन, चित्रकला
• शिक्षण विधि: रचनात्मक गतिविधियाँ
• गृहकार्य: प्रोजेक्ट कार्य

दिन 84 – आसमान गिरा (कहानी)

• शिक्षण बिंदु: कहानी परिचय
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाएँ
• गृहकार्य: कहानी पढ़ें

दिन 85 – आसमान गिरा (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: डर के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 86 – आसमान गिरा (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 87 – आसमान गिरा (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – धम्म, चौंकना, दहाड़ना
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 88 – आसमान गिरा (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: कहानी की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 89 – आसमान गिरा (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 90 – आसमान गिरा (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: क्रिया, काल
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 91 – आसमान गिरा (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 92 – आसमान गिरा (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाएँ
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 93 – आसमान गिरा (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: पात्रों का चित्र बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चित्र पूरा करें

दिन 94 – जयपुर से पत्र (पत्र)

• शिक्षण बिंदु: पत्र परिचय
• शिक्षण विधि: पत्र के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: पत्र पढ़ें

दिन 95 – जयपुर से पत्र (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: पत्र कैसे लिखते हैं?
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 96 – जयपुर से पत्र (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में पढ़ें
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 97 – जयपुर से पत्र (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – सकुशल, दर्शनीय, वेधशाला
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 98 – जयपुर से पत्र (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: पत्र की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 99 – जयपुर से पत्र (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 100 – जयपुर से पत्र (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: पत्र लेखन
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: पत्र लिखें

दिन 101 – जयपुर से पत्र (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 102 – जयपुर से पत्र (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 103 – जयपुर से पत्र (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: जयपुर के चित्र चिपकाएँ
• शिक्षण विधि: कला गतिविधि
• गृहकार्य: चार्ट पूरा करें

दिन 104 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: अक्टूबर माह का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 105 – मासिक आकलन (अक्टूबर)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 106-109 – अक्टूबर माह की गतिविधियाँ

• शिक्षण बिंदु: कहानी सुनाना, कविता गायन, चित्रकला
• शिक्षण विधि: रचनात्मक गतिविधियाँ
• गृहकार्य: प्रोजेक्ट कार्य

दिन 110 – नक़ली हीरे (चित्रकथा)

• शिक्षण बिंदु: चित्रकथा परिचय
• शिक्षण विधि: चित्र दिखाएँ
• गृहकार्य: चित्रकथा पढ़ें

दिन 111 – नक़ली हीरे (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: सच बोलने के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 112 – नक़ली हीरे (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 113 – नक़ली हीरे (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – वृद्ध, निस्संदेह, बुद्धिमान, श्रेष्ठ
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 114 – नक़ली हीरे (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: चित्रकथा की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 115 – नक़ली हीरे (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 116 – नक़ली हीरे (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण, विलोम
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 117 – नक़ली हीरे (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 118 – नक़ली हीरे (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 119 – नक़ली हीरे (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: चित्रकथा का मंचन
• शिक्षण विधि: नाटक
• गृहकार्य: संवाद याद करें

दिन 120 – नक़ली हीरे (नैतिक शिक्षा)

• शिक्षण बिंदु: सच बोलने का महत्व
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: 5 पंक्तियाँ लिखें

दिन 121 – नक़ली हीरे (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 122 – नक़ली हीरे (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: सुधार

दिन 123-127 – व्याकरण अभ्यास

• शिक्षण बिंदु: संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, काल
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 128-131 – रचना अभ्यास

• शिक्षण बिंदु: अनुच्छेद लेखन, पत्र लेखन, कहानी लेखन
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: लेखन

दिन 132-133 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: नवम्बर माह का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 134 – मासिक आकलन (नवम्बर)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 135 – बस्तर का दशहरा (निबंध)

• शिक्षण बिंदु: पाठ परिचय
• शिक्षण विधि: बस्तर के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें

दिन 136 – बस्तर का दशहरा (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: दशहरा के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 137 – बस्तर का दशहरा (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में पढ़ें
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 138 – बस्तर का दशहरा (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – अनूठा, आराधना, रस्म, विशाल
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 139 – बस्तर का दशहरा (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: पाठ की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 140 – बस्तर का दशहरा (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 141 – बस्तर का दशहरा (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विशेषण, विलोम
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 142 – बस्तर का दशहरा (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 143 – बस्तर का दशहरा (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 144 – बस्तर का दशहरा (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: बस्तर दशहरा का चित्र बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चित्र पूरा करें

दिन 145 – मिठाइयों का सम्मेलन (नाटक)

• शिक्षण बिंदु: नाटक परिचय
• शिक्षण विधि: नाटक के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें

दिन 146 – मिठाइयों का सम्मेलन (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: मिठाइयों के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 147 – मिठाइयों का सम्मेलन (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह
• गृहकार्य: संवाद याद करें

दिन 148 – मिठाइयों का सम्मेलन (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – सम्मेलन, उपेक्षा, नियंत्रण
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 149 – मिठाइयों का सम्मेलन (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: नाटक की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 150 – मिठाइयों का सम्मेलन (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 151 – मिठाइयों का सम्मेलन (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: संवाद लेखन
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: संवाद लिखें

दिन 152 – मिठाइयों का सम्मेलन (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 153-154 – अर्धवार्षिक आकलन की तैयारी

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नपत्र अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 155-156 – अर्धवार्षिक आकलन

• शिक्षण बिंदु: अर्धवार्षिक परीक्षा
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 157-158 – अर्धवार्षिक आकलन उपरांत गतिविधियाँ

• शिक्षण बिंदु: कहानी सुनाना, कविता गायन, चित्रकला
• शिक्षण विधि: रचनात्मक गतिविधियाँ
• गृहकार्य: प्रोजेक्ट कार्य

दिन 159 – कविता का कमाल (कहानी)

• शिक्षण बिंदु: कहानी परिचय
• शिक्षण विधि: कहानी सुनाएँ
• गृहकार्य: कहानी पढ़ें

दिन 160 – कविता का कमाल (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: कविता के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 161 – कविता का कमाल (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 162 – कविता का कमाल (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – ढिंढोरा, अशर्फियाँ, चौकन्ना
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 163 – कविता का कमाल (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: कहानी की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 164 – कविता का कमाल (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 165 – कविता का कमाल (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: विराम चिह्न
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 166 – कविता का कमाल (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 167 – कविता का कमाल (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 168 – कविता का कमाल (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: कहानी का मंचन
• शिक्षण विधि: नाटक
• गृहकार्य: संवाद याद करें

दिन 169 – शतरंज में मात (नाटक)

• शिक्षण बिंदु: नाटक परिचय, तेनालीरामन
• शिक्षण विधि: नाटक के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें

दिन 170 – शतरंज में मात (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: शतरंज के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 171 – शतरंज में मात (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: भूमिका निर्वाह
• गृहकार्य: संवाद याद करें

दिन 172 – शतरंज में मात (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – विदूषक, परामर्शदाता, कुशाग्र
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 173 – शतरंज में मात (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: नाटक की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 174 – शतरंज में मात (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 175 – शतरंज में मात (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: संवाद लेखन
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: संवाद लिखें

दिन 176 – शतरंज में मात (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 177 – शतरंज में मात (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 178 – शतरंज में मात (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: नाटक का मंचन
• शिक्षण विधि: नाटक
• गृहकार्य: संवाद याद करें

दिन 179-180 – व्याकरण अभ्यास

• शिक्षण बिंदु: मुहावरे, लोकोक्तियाँ
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 181-182 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: जनवरी माह का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 183 – मासिक आकलन (जनवरी)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 184 – हमारा आदित्य (संवाद)

• शिक्षण बिंदु: पाठ परिचय, सूर्य
• शिक्षण विधि: सूर्य के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: पाठ पढ़ें

दिन 185 – हमारा आदित्य (पूर्व ज्ञान/आदर्श वाचन)

• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान, आदर्श वाचन
• शिक्षण विधि: आदित्य-एल1 के बारे में चर्चा
• गृहकार्य: कठिन शब्द

दिन 186 – हमारा आदित्य (अनुकरण)

• शिक्षण बिंदु: सामूहिक वाचन
• शिक्षण विधि: समूह में पढ़ें
• गृहकार्य: पढ़ें

दिन 187 – हमारा आदित्य (शब्दार्थ)

• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – हाइड्रोजन, हीलियम, लगरांज
• शिक्षण विधि: अर्थ बताएँ
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखें

दिन 188 – हमारा आदित्य (व्याख्या)

• शिक्षण बिंदु: पाठ की व्याख्या
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: व्याख्या लिखें

दिन 189 – हमारा आदित्य (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक/लिखित
• गृहकार्य: प्रश्न लिखें

दिन 190 – हमारा आदित्य (व्याकरण)

• शिक्षण बिंदु: उपसर्ग, प्रत्यय
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 191 – हमारा आदित्य (पुनरावृत्ति)

• शिक्षण बिंदु: पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: याद करें

दिन 192 – हमारा आदित्य (मूल्यांकन)

• शिक्षण बिंदु: मूल्यांकन
• शिक्षण विधि: लिखित
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 193 – हमारा आदित्य (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: आदित्य-एल1 का चित्र बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चित्र पूरा करें

दिन 194 – सड़क सुरक्षा (पाठ)

• शिक्षण बिंदु: सड़क सुरक्षा के नियम
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: नियम लिखें

दिन 195 – सड़क सुरक्षा (प्रश्नोत्तर)

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर
• शिक्षण विधि: मौखिक
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 196 – सड़क सुरक्षा (गतिविधि)

• शिक्षण बिंदु: यातायात चिह्न बनाएँ
• शिक्षण विधि: चित्रकला
• गृहकार्य: चार्ट पूरा करें

दिन 197 – संस्कृत (सप्ताह के दिन)

• शिक्षण बिंदु: सप्ताह के दिनों के नाम
• शिक्षण विधि: उच्चारण सहित
• गृहकार्य: याद करें

दिन 198 – संस्कृत (शरीर के अंग)

• शिक्षण बिंदु: शरीर के अंगों के नाम
• शिक्षण विधि: चित्र सहित
• गृहकार्य: याद करें

दिन 199 – संस्कृत (पशु-पक्षी)

• शिक्षण बिंदु: पशु-पक्षियों के नाम
• शिक्षण विधि: चित्र सहित
• गृहकार्य: याद करें

दिन 200 – संस्कृत (वस्तुएँ, समय)

• शिक्षण बिंदु: वस्तुओं और समय के नाम
• शिक्षण विधि: चित्र सहित
• गृहकार्य: याद करें

दिन 201 – पुनरावृत्ति

• शिक्षण बिंदु: फरवरी माह का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 202 – मासिक आकलन (फरवरी)

• शिक्षण बिंदु: मासिक आकलन
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 203-207 – रचना अभ्यास

• शिक्षण बिंदु: निबंध, पत्र, कहानी लेखन
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: लेखन

दिन 208-215 – पुनरावलोकन

• शिक्षण बिंदु: सभी पाठों का पुनरावलोकन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 216-218 – वार्षिक आकलन की तैयारी

• शिक्षण बिंदु: प्रश्नपत्र अभ्यास
• शिक्षण विधि: मॉडल पेपर
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 219-223 – वार्षिक आकलन

• शिक्षण बिंदु: वार्षिक परीक्षा
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: सुधार कार्य

दिन 224-226 – वार्षिक आकलन उपरांत गतिविधियाँ

• शिक्षण बिंदु: सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेल
• शिक्षण विधि: गतिविधियाँ
• गृहकार्य: प्रोजेक्ट कार्य

दिन 227-230 – परीक्षा परिणाम तैयारी

• शिक्षण बिंदु: उत्तर पुस्तिका जाँच, परिणाम तैयारी
• शिक्षण विधि: मूल्यांकन
• गृहकार्य: —

दिन 231-240 – उपचारात्मक शिक्षा

• शिक्षण बिंदु: कमजोर विद्यार्थियों के लिए उपचारात्मक शिक्षण
• शिक्षण विधि: व्यक्तिगत ध्यान, अभ्यास
• गृहकार्य: अभ्यास

दिन 241-245 – परीक्षा परिणाम

• शिक्षण बिंदु: परिणाम घोषणा, अभिभावक बैठक
• शिक्षण विधि: बैठक
• गृहकार्य: —

दिन 246-250 – नए सत्र की तैयारी

• शिक्षण बिंदु: नए सत्र 2027-28 की योजना
• शिक्षण विधि: योजना
• गृहकार्य: —

दिन 251-254 – ग्रीष्मकालीन अवकाश

• शिक्षण बिंदु: अवकाश
• शिक्षण विधि: —
• गृहकार्य: —

पाठ 1: मैं अमर शहीदों का चारण (कविता)

दिन 1

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान परीक्षण – शहीद कौन होते हैं? देश की आजादी में उनका योगदान।
• शिक्षण विधि: चर्चा विधि, प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: शहीदों के नाम लिखो।

दिन 2

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – शिक्षक द्वारा सस्वर कविता पाठ।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन, लय सहित
• गृहकार्य: कविता की पहली 4 पंक्तियाँ याद करो।

दिन 3

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन – बच्चों से सस्वर पाठ कराना।
• शिक्षण विधि: अनुकरण विधि
• गृहकार्य: कविता सस्वर पढ़ो।

दिन 4

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – चारण, यश, कर्ज, दफनाई, सर्द, रक्तबीज।
• शिक्षण विधि: शब्दकोश विधि, उदाहरण
• गृहकार्य: कठिन शब्दों के अर्थ लिखो।

दिन 5

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – कवि शहीदों का यशगान कर रहा है।
• शिक्षण विधि: व्याख्या विधि
• गृहकार्य: भावार्थ अपने शब्दों में लिखो।

दिन 6

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर – मौखिक एवं लिखित।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर विधि
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 7

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – समानोच्चारित शब्द, विलोम शब्द।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: 5 विलोम शब्द लिखो।

दिन 8

• पाठ: मैं अमर शहीदों का चारण
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: कविता याद करो।

पाठ 2: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष (निबंध)

दिन 9

• पाठ: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – वृक्षों के महत्व पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: चर्चा विधि
• गृहकार्य: 5 वृक्षों के नाम लिखो।

दिन 10

• पाठ: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – च्यूरा वृक्ष की जानकारी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: च्यूरा वृक्ष का चित्र बनाओ।

दिन 11

• पाठ: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण, शब्दकोश
• गृहकार्य: कठिन शब्दों के अर्थ लिखो।

दिन 12

• पाठ: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – वचन, उपसर्ग, प्रत्यय।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, नियम
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 13

• पाठ: घी, गुड़ और शहद देनेवाला वृक्ष
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (जून)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति, लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: पाठ 1–2 का पुनरावलोकन।

पाठ 3: सोन के फर (कहानी)

दिन 14

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – लालच के दुष्परिणाम पर चर्चा।
• शिक्षण विधि: कहानी कथन
• गृहकार्य: कहानी सुनाओ।

दिन 15

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – सुखराम और साधु की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पात्रों के नाम लिखो।

दिन 16

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 17

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: शब्दार्थ – फर, गजब, अकचकाना, गरुवा, संझा।
• शिक्षण विधि: शब्दकोश
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 18

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ/सार – लोककथा का सार।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 19

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर – मौखिक एवं लिखित।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 20

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – पुनरुक्त शब्द, विराम चिह्न, लिंग।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: पुनरुक्त शब्द लिखो।

दिन 21

• पाठ: सोन के फर
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: कहानी याद करो।

पाठ 4: मैं सड़क हूँ (आत्मकथा)

दिन 22

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – सड़क के प्रकार, यातायात नियम।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: यातायात संकेतों के चित्र बनाओ।

दिन 23

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – सड़क की आत्मकथा।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 24

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 25

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – सड़क का संदेश।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सड़क का संदेश लिखो।

दिन 26

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 27

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – विराम चिह्न, पर्यायवाची, विशेषण-विशेष्य।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: पर्यायवाची शब्द लिखो।

दिन 28

• पाठ: मैं सड़क हूँ
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: सड़क सुरक्षा पर 5 वाक्य लिखो।

पाठ 5: रोबोट (निबंध)

दिन 29

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – मशीनों के प्रकार, रोबोट क्या है?
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: रोबोट का चित्र बनाओ।

दिन 30

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – राहुल का जन्मदिन।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 31

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 32

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – रोबोट के लाभ।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: रोबोट के 5 कार्य लिखो।

दिन 33

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 34

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – विशेषण-विशेष्य, कारक चिह्न, वाक्य परिवर्तन।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: विशेषण छाँटो।

दिन 35

• पाठ: रोबोट
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: रोबोट पर 5 वाक्य लिखो।

दिन 36–39

• पाठ: पाठ 3–5 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (जुलाई)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति, लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

पाठ 6: चित्रकार मोर (कहानी)

दिन 40

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – पक्षियों के रंग, मोर की विशेषताएँ।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: मोर का चित्र बनाओ।

दिन 41

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – ब्रह्मा जी और मोर।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 42

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 43

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – मोर का रंग-बिरंगा होना।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: कहानी का सार लिखो।

दिन 44

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 45

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – सर्वनाम, वचन, लिंग परिवर्तन।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: सर्वनाम छाँटो।

दिन 46

• पाठ: चित्रकार मोर
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: मोर पर 5 वाक्य लिखो।

पाठ 7: क्यूँ-क्यूँ छोरी (चरित्र)

दिन 47

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – लड़कियों की शिक्षा, जिज्ञासा।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: मोइना के प्रश्न लिखो।

दिन 48

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – मोइना की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 49

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 50

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – मोइना का आत्मसम्मान।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: मोइना की विशेषताएँ लिखो।

दिन 51

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 52

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – विशेषण-विशेष्य, भाववाचक संज्ञा।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: भाववाचक संज्ञा लिखो।

दिन 53

• पाठ: क्यूँ-क्यूँ छोरी
• शिक्षण बिंदु: पुनरावृत्ति एवं मूल्यांकन।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: मोइना जैसी 5 बातें लिखो।

पाठ 8: स्वामी आत्मानंद (जीवनी)

दिन 54

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – महापुरुष कौन होते हैं?
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: महापुरुषों के नाम लिखो।

दिन 55

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – तुलेंद्र की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 56

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 57

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – मानव सेवा का संदेश।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सेवा पर 5 वाक्य लिखो।

दिन 58

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 59

• पाठ: स्वामी आत्मानंद
• शिक्षण बिंदु: व्याकरण – स्त्रीलिंग शब्द, बहुवचन।
• शिक्षण विधि: नियम विधि
• गृहकार्य: बहुवचन लिखो।

दिन 60

• पाठ: पाठ 6–8 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (अगस्त)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति, लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

पाठ 9: श्रम के आरती (कविता)

दिन 61

• पाठ: श्रम के आरती
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – श्रम का महत्व।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: श्रमिकों के नाम लिखो।

दिन 62

• पाठ: श्रम के आरती
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – कविता सस्वर।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: कविता याद करो।

दिन 63

• पाठ: श्रम के आरती
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 64

• पाठ: श्रम के आरती
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – श्रम का महत्व।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखो।

दिन 65

• पाठ: श्रम के आरती
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – मुहावरे।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर, नियम
• गृहकार्य: मुहावरे लिखो।

पाठ 10: सुनीता की पहिया कुर्सी (कहानी)

दिन 66

• पाठ: सुनीता की पहिया कुर्सी
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – दिव्यांगजनों की समस्याएँ।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: दिव्यांगों की सहायता पर 5 वाक्य।

दिन 67

• पाठ: सुनीता की पहिया कुर्सी
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – सुनीता की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 68

• पाठ: सुनीता की पहिया कुर्सी
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 69

• पाठ: सुनीता की पहिया कुर्सी
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – आत्मसम्मान।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सुनीता की विशेषताएँ लिखो।

दिन 70

• पाठ: सुनीता की पहिया कुर्सी
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 11: महामानव (कहानी)

दिन 71

• पाठ: महामानव
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – महापुरुषों की पहचान।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: महापुरुषों के नाम लिखो।

दिन 72

• पाठ: महामानव
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – हजरत मोहम्मद की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 73

• पाठ: महामानव
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 74

• पाठ: महामानव
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – मानवीय कर्तव्य।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 75

• पाठ: महामानव
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 12: गुंडाधूर (जीवन-चरित)

दिन 76

• पाठ: गुंडाधूर
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – बस्तर, आदिवासी विद्रोह।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: बस्तर के बारे में 5 वाक्य।

दिन 77

• पाठ: गुंडाधूर
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – भूमकाल आंदोलन।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 78

• पाठ: गुंडाधूर
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 79

• पाठ: गुंडाधूर
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – स्वाभिमान की रक्षा।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: गुंडाधूर की वीरता लिखो।

दिन 80

• पाठ: गुंडाधूर
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – सर्वनाम, उपसर्ग, प्रत्यय।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 81–82

• पाठ: पाठ 9–12 की पुनरावृत्ति।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: त्रैमासिक परीक्षा की तैयारी।

त्रैमासिक आकलन – सितम्बर के अंतिम सप्ताह में

पाठ 13: जंगल के राम (कविता)

दिन 83

• पाठ: जंगल के राम
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – जंगल का महत्व।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: जंगल के लाभ लिखो।

दिन 84

• पाठ: जंगल के राम
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – कविता।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: कविता याद करो।

दिन 85

• पाठ: जंगल के राम
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 86

• पाठ: जंगल के राम
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – जंगल संरक्षण।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखो।

दिन 87

• पाठ: जंगल के राम
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 14: रेशम, चंदन और सोने की धरती – कर्नाटक (निबंध)

दिन 88

• पाठ: कर्नाटक
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – भारत के राज्य।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: कर्नाटक का नक्शा बनाओ।

दिन 89

• पाठ: कर्नाटक
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – कर्नाटक की विशेषताएँ।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 90

• पाठ: कर्नाटक
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 91

• पाठ: कर्नाटक
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – कर्नाटक की संस्कृति।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: कर्नाटक के पर्यटन स्थल लिखो।

दिन 92

• पाठ: कर्नाटक
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – बहुवचन।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 15: एक और गुरु दक्षिणा (कहानी)

दिन 93

• पाठ: एक और गुरु दक्षिणा
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – गुरु-शिष्य परंपरा।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: गुरु का महत्व लिखो।

दिन 94

• पाठ: एक और गुरु दक्षिणा
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – तीन शिष्यों की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 95

• पाठ: एक और गुरु दक्षिणा
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 96

• पाठ: एक और गुरु दक्षिणा
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – सच्ची गुरु-दक्षिणा।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 97

• पाठ: एक और गुरु दक्षिणा
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – विशेषण-विशेष्य, क्रिया।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 98–99

• पाठ: पाठ 13–15 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (अक्टूबर)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

पाठ 16: पत्र (पत्र)

दिन 100

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – पत्र क्या है? पत्र के प्रकार।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: पत्र का प्रारूप लिखो।

दिन 101

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – कांता का पत्र।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पत्र पढ़ो।

दिन 102

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 103

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – मेट्रो रेल की जानकारी।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: मेट्रो रेल पर 5 वाक्य लिखो।

दिन 104

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – क्रिया का काल।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 105

• पाठ: पत्र
• शिक्षण बिंदु: पत्र लेखन अभ्यास।
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: मित्र को पत्र लिखो।

पाठ 17: जीवन के दोहा (दोहे)

दिन 106

• पाठ: जीवन के दोहा
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – दोहा क्या है?
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: दोहे लिखो।

दिन 107

• पाठ: जीवन के दोहा
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – दोहे।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: दोहे याद करो।

दिन 108

• पाठ: जीवन के दोहा
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 109

• पाठ: जीवन के दोहा
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – नीति की बातें।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: दोहों का अर्थ लिखो।

दिन 110

• पाठ: जीवन के दोहा
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – विलोम, समान ध्वनि।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: विलोम शब्द लिखो।

पाठ 18: हार नहीं होती (कविता)

दिन 111

• पाठ: हार नहीं होती
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – प्रयत्न और सफलता।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: प्रेरक वाक्य लिखो।

दिन 112

• पाठ: हार नहीं होती
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – कविता।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: कविता याद करो।

दिन 113

• पाठ: हार नहीं होती
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 114

• पाठ: हार नहीं होती
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – निरंतर प्रयत्न।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखो।

दिन 115

• पाठ: हार नहीं होती
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – तत्सम-तद्भव, विलोम।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 116–123

• पाठ: पाठ 16–18 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (नवम्बर)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

पाठ 19: राष्ट्र-प्रहरी (निबंध)

दिन 124

• पाठ: राष्ट्र-प्रहरी
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – सेना के अंग।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: सेना के अंगों के नाम लिखो।

दिन 125

• पाठ: राष्ट्र-प्रहरी
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – अक्षय की कहानी।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 126

• पाठ: राष्ट्र-प्रहरी
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 127

• पाठ: राष्ट्र-प्रहरी
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – सैनिकों का महत्व।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सैनिकों पर 5 वाक्य लिखो।

दिन 128

• पाठ: राष्ट्र-प्रहरी
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – विलोम, प्रत्यय।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 20: मस्जिद या पुल (कहानी)

दिन 129

• पाठ: मस्जिद या पुल
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – अकबर का इतिहास।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: अकबर के बारे में 5 वाक्य।

दिन 130

• पाठ: मस्जिद या पुल
• शिक्षण बिंदु: आदर्श वाचन – अकबर और बूढ़िया।
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 131

• पाठ: मस्जिद या पुल
• शिक्षण बिंदु: अनुकरण वाचन एवं शब्दार्थ।
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 132

• पाठ: मस्जिद या पुल
• शिक्षण बिंदु: भावार्थ – जनहित सर्वोपरि।
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 133

• पाठ: मस्जिद या पुल
• शिक्षण बिंदु: प्रश्नोत्तर एवं व्याकरण – सर्वनाम।
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 134–143

• पाठ: पाठ 19–20 की पुनरावृत्ति एवं अर्धवार्षिक परीक्षा की तैयारी।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: अर्धवार्षिक परीक्षा की तैयारी।

अर्धवार्षिक आकलन – दिसम्बर के अंतिम सप्ताह में

पाठ 21: सुनता के डोर (कहानी)

दिन 144

• पाठ: सुनता के डोर
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – मित्रता और सहयोग।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: मित्रता पर 5 वाक्य।

दिन 145

• पाठ: सुनता के डोर
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 146

• पाठ: सुनता के डोर
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 147

• पाठ: सुनता के डोर
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 148

• पाठ: सुनता के डोर
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 149–155

• पाठ: सुनता के डोर की पुनरावृत्ति एवं अभ्यास।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: अभ्यास कार्य।

पाठ 22: महापुरुषों का बचपन (प्रेरक-प्रसंग)

दिन 156

• पाठ: महापुरुषों का बचपन
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – महापुरुषों के बचपन की घटनाएँ।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: महापुरुषों के नाम लिखो।

दिन 157

• पाठ: महापुरुषों का बचपन
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 158

• पाठ: महापुरुषों का बचपन
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 159

• पाठ: महापुरुषों का बचपन
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: प्रेरक प्रसंग लिखो।

दिन 160

• पाठ: महापुरुषों का बचपन
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 161–168

• पाठ: पाठ 21–22 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (जनवरी)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

पाठ 23: गुरु और चेला (कविता)

दिन 169

• पाठ: गुरु और चेला
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – गुरु-शिष्य परंपरा।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: कविता पढ़ो।

दिन 170

• पाठ: गुरु और चेला
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: कविता याद करो।

दिन 171

• पाठ: गुरु और चेला
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 172

• पाठ: गुरु और चेला
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: भावार्थ लिखो।

दिन 173

• पाठ: गुरु और चेला
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

पाठ 24: बाबा अंबेडकर (जीवन-चरित)

दिन 174

• पाठ: बाबा अंबेडकर
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – समानता और अधिकार।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: बाबा अंबेडकर के बारे में 5 वाक्य।

दिन 175

• पाठ: बाबा अंबेडकर
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 176

• पाठ: बाबा अंबेडकर
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 177

• पाठ: बाबा अंबेडकर
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: संविधान पर 5 वाक्य लिखो।

दिन 178

• पाठ: बाबा अंबेडकर
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 179–185

• पाठ: बाबा अंबेडकर की पुनरावृत्ति एवं अभ्यास।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: अभ्यास कार्य।

पाठ 25: चमत्कार (एकांकी)

दिन 186

• पाठ: चमत्कार
• शिक्षण बिंदु: पूर्व ज्ञान – अंधविश्वास और विज्ञान।
• शिक्षण विधि: चर्चा
• गृहकार्य: अंधविश्वास पर 5 वाक्य।

दिन 187

• पाठ: चमत्कार
• शिक्षण विधि: आदर्श वाचन
• गृहकार्य: पाठ पढ़ो।

दिन 188

• पाठ: चमत्कार
• शिक्षण विधि: अनुकरण
• गृहकार्य: शब्दार्थ लिखो।

दिन 189

• पाठ: चमत्कार
• शिक्षण विधि: व्याख्या
• गृहकार्य: सारांश लिखो।

दिन 190

• पाठ: चमत्कार
• शिक्षण विधि: प्रश्नोत्तर
• गृहकार्य: प्रश्न 1–5 लिखो।

दिन 191–192

• पाठ: पाठ 23–25 की पुनरावृत्ति एवं मासिक आकलन (फरवरी)।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

दिन 193–195

• पाठ: पूर्ण पाठ्यक्रम की पुनरावृत्ति।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: पुनरावलोकन।

दिन 196–197

• पाठ: मॉडल प्रश्नपत्र अभ्यास।
• शिक्षण विधि: अभ्यास
• गृहकार्य: प्रश्नपत्र हल करो।

दिन 198–199

• पाठ: वार्षिक परीक्षा की तैयारी।
• शिक्षण विधि: पुनरावृत्ति
• गृहकार्य: महत्वपूर्ण प्रश्न याद करो।

दिन 200

• पाठ: वार्षिक आकलन।
• शिक्षण विधि: लिखित परीक्षा
• गृहकार्य: —

वार्षिक आकलन – मार्च के अंतिम सप्ताह में

• परीक्षा परिणाम – परिणाम तैयार करना एवं घोषित करना।
• उपचारात्मक शिक्षा – कमजोर विद्यार्थियों के लिए अतिरिक्त अभ्यास।
• पुनरावलोकन – वार्षिक परीक्षा का विश्लेषण।
• अगले सत्र की योजना – नई कक्षा की तैयारी।