Learning Outcomes : “पर्यावरण के उद्देश्य” से संबंधित सीखने के परिणाम निम्नलिखित हो सकते हैं:
- पर्यावरणीय जागरूकता: विद्यार्थी पर्यावरण की वर्तमान स्थिति, मुद्दों और चुनौतियों को समझेंगे।
- पारिस्थितिकी का ज्ञान: पारिस्थितिकी तंत्र और जैव विविधता के महत्व को जानेंगे।
- सतत विकास: सतत विकास के सिद्धांतों को समझेंगे और उनके अनुप्रयोग का ज्ञान प्राप्त करेंगे।
- पर्यावरणीय नीति: पर्यावरण संरक्षण से संबंधित नीतियों और कानूनों के बारे में जानेंगे।
- व्यक्तिगत योगदान: विद्यार्थी अपने दैनिक जीवन में पर्यावरण की सुरक्षा के लिए छोटे-छोटे कदम उठाने के तरीकों को जानेंगे।
- समुदाय में सक्रिय भागीदारी: स्थानीय और वैश्विक पर्यावरणीय पहलों में भाग लेने के लिए प्रेरित होंगे।
- समस्या समाधान कौशल: पर्यावरणीय समस्याओं का विश्लेषण करने और समाधान खोजने के लिए आलोचनात्मक सोच का विकास करेंगे।
- प्रौद्योगिकी का उपयोग: पर्यावरण संरक्षण में आधुनिक प्रौद्योगिकी के उपयोग को समझेंगे।
ये सभी परिणाम विद्यार्थियों को पर्यावरण के प्रति संवेदनशील और जिम्मेदार नागरिक बनाने में सहायक होंगे।
कक्षा 4 पर्यावरण सीखने के प्रतिफल (Class 4 EVS Learning Outcomes)
E401. परिवेश में पाए जाने वाले फूलों, जड़ों तथा फलों को आकार, रंग, गंध वृद्धि द्वारा पहचानता है।
E402. चिड़िया तथा जन्तुओं के विभिन्न लक्षणों को पहचानता है।
E403. बडे परिवार में अपने तथा परिवार के अन्य सदस्यों के आपसी रिश्तों को पहचानता है।
E404. जानवरों के समूह व्यवहार को स्पष्ट करता है (चींटी, मक्खी, हाथी)। पक्षियों (घोसला बनाना, परिवार में परिवर्तन (जन्म, विवाह स्थानान्तरण के कारण)।
E405.दैनिक जीवन के विभिन्न कौशल युक्त कार्यों का वर्णन करता है।
E406. दैनिक आवश्यकताओं की वस्तुओं के उत्पादन से मण्डी फिर घर तक, पानी का स्थानीय स्रोत, पानी के शुद्धिकरण की विधियां तथा घरों व पास-पड़ोस तक पहुँचना का वर्णन करता है।
E407. वर्तमान तथा पुराने समय की वस्तुओं तथा गतिविधियों में अंतर करता है। (उदाहरण परिवहन, मुद्रा, घर, सामग्रियों, औजारों, कौशलों, खेती करना, निर्माण कार्य आदि)।
E408. जंतुओं, चिड़ियों, पौधों, वस्तुओं, अनुपयोगी पदार्थों को उनके अवलोकन योग्य लक्षणों के आधार पर समूह में बाँटना (स्वरूप, कान, बाल. चोंच, दांत, त्वचा की प्रकृति. सतह) प्रवृत्ति (पालतू जंगली फल/सब्जी/दालों/ मसालों) उपयोग (खाने योग्य, औषधी संबंधी, सजावट संबंधी अन्य उपयोग, पुनः उपयोग लक्षणों (गंध, स्वाद, पसंद आदि के आधार पर समूहों में बांटता है।
E409. गुणों, स्थितियों, घटनाओं आदि का अनुमान लगाता है, दूरी, वजन, समय, अंतराल आदि दैनिक राशियों का मानक / स्थानीय इकाईयों (किलो, गज, पाव आदि में) मापन करता है, तथा सरल उपकरणों/व्यवस्थाओं में कार्य कारण संबंध स्थापित करने के लिए जांच करता है। (उदाहरण वाष्पन, संघनन, घुलना, अवशोषण, दूरी के संबंध में पास/दूर वस्तुओं के संबंध में आकृति व वृद्धि, फूलों, फलों तथा सब्जियों के सुरक्षित रहने की अवधि ।
E410. वस्तुओं, गतिविधियों, घटनाओं भ्रमण किए गए स्थानों (उत्सव, ऐतिहासिक स्थलों के अवलोकनों/अनुभवों/ सूचनाओं को रिकार्ड करता है तथा गतिविधियों, घटनाओं में विभिन्न पैटर्न खोजता है।
E411. नक्शे का उपयोग कर वस्तुओं तथा स्थानों के संकेतों तथा स्थिति को पहचानता है तथा दिशा के लिए निर्देश देता है।
E412. साइनबोर्ड, पोस्टर्स, मुद्राओं (नोटों, रेलवे टिकट / समय सारणी में दी गई जानकारियों का उपयोग करता है।
E413. स्थानीय स्तर पर उपलब्ध सामग्रियों/अनुपयोगी पदार्थों से कोलॉज, डिजाईन, मॉडल, रंगोली, पोस्टर, एलबम, तथा साधारण नक्शे (शाला/ पास-पड़ोस, फ्लो चित्र आदि) बनाता है।
E414. परिवार/शाला/पास-पड़ोस में स्टीरियो टाइप सोच (पसंद, निर्णय लेने/समस्या निवारण) संबंधी, पब्लिक स्थलों के उपयोग के समय जाति आधार पर विभेदीकरण व्यवहार, जल, मध्याह्न भोजन / सामुहिक भोज के समय, बाल अधिकार (शाला प्रवेश, बाल प्रताड़ना, बाल श्रमिक) संबंधी मुद्दों का अवलोकन तथा अनुभव पर आवाज उठाता है।
E415. स्वच्छता, कम उपयोग पुनः उपयोग, पुनः चक्रण तथा विभिन्न सजीवों (पौधों, जन्तुओं बड़ों तथा विशेष आवश्यकता वाले व्यक्तियों) स्रोतों भोजन, जल तथा सामुदायिक संपत्ति के लिए सुझाव देता है।
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चन्द्रप्रकाश नायक , जो कि वर्तमान में शिक्षक के पद पर कार्यरत हैं . अभी आप Edu Depart में नि:शुल्क मुख्य संपादक के तौर पर अपनी सेवा दे रहे हैं .