Charcha Patra 2024 : सितम्बर माह के चर्चा पत्र में क्या है जानें

Charcha Patra – हर माह में शाला में विभिन्न गतिविधि होते रहते हैं । तो उन सब कार्यक्रमों, गतिविधियों व शाला संबंधी योजनाओं को चर्चा पत्र पर जगह दिया जाता है | Edudepart.com द्वारा Charcha Patra का विश्लेष्ण कर आसान तरीके से उपलब्ध कराया जा रहा है । जिससे कि विभाग के हर गतिविधि से हर कोई अपडेट रहें । तो देखें और अपने आपको Update रखें ।

Charcha Patra – सितम्बर 2024

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हमारे बीच में से कितने साथी अपने विद्यार्थियों को कक्षाओं मे खेलने के अवसर देते हैं?आपकी कक्षा में कितने बच्चों को कागज़ की नाव बनाना आता है?जिनको नाव बनाना नहीं आता उन्हें आप स्वयं नाव बनाना सिखाना चाहेंगे या उन्हें अपने साथियों का सहयोग लेकर नाव बनाना सीखने का अवसर देंगे?क्या बच्चों को किसी और तरीके से नाव बनाने का अवसर देना चाहेंगे?क्या आपने यह पूछने की कोशिश की है कि कागज़ की नाव पानी में क्यों नहीं डूबती ?कागज़ के अलावा और किन सामग्री का उपयोग कर आप बच्चों से नाव बनवा सकते हैं?क्या आपने नाव की गति को बढाने के लिए बच्चों को सोचने एवं करके देखने का अवसर दिया है?जलमार्ग के क्षेत्र में व्यवसाय एवं आगे सीखने के कौन-कौन से क्षेत्र हमारे पास उपलब्ध हैं?

एजेंडा एक : मेगा पालक शिक्षक सम्मेलन

मेगा पालक शिक्षक बैठक कि समीक्षा –

• क्या पालकों ने अपने बच्चे को पढ़ने के लिए घर में एक शांत और आरामदायक कोना उपलब्ध करवाया है ?
• क्या पालकों ने अपने बच्चे की दिनचर्या पर ध्यान देते हुए उसे पढ़ने के लिए समय नियत किया है?
• क्या पालक अपने बच्चों के साथ नियमित रूप से बातचीत करते हैं ?
• क्या पालक अपने बच्चों की कापियां समय समय पर चेक करते हैं ?
• क्या पालक प्रतिदिन चेक करते हैं कि बच्चा अपनी अभ्यास पुस्तिका में काम कर रहा है ?
• क्या पालक बच्चों के समग्र रिपोर्ट कार्ड में अपना अभिमत लिख रहें हैं ?
• क्या प्रत्येक बच्चे को “एक पेड मां के नाम” के अंतर्गत एक पेड़ के रख-रखाव की जिम्मेदारी दी गयी है एवं उनके प्रगति कार्ड में प्रविष्टि की व्यवस्था गयी है ?

एजेंडा दोः बालवाड़ी में खेल और पढ़ाई

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत प्राथमिक शालाओं के साथ पूर्व प्राथमिक को भी जोड़ते हुये आंगनबाडी के साथ काम करना –

• बच्चे अपने आयुवर्ग के अनुरूप लर्निंग आउटकम पर अच्छे से पकड़ हासिल कर सकें।
• बच्चों को टीम में कुछ खेल खेलने में आनन्द आए और उन खेलों के माध्यम से सीखें सकें।
• इस आयु वर्ग के बच्चों को जिन खेल से मजा आए उनकी सूची बनायें।
• इस आयु वर्ग में मस्तिष्क के अभ्यास के लिए जिन गतिविधियों हो सके उनकी सूची बनायें।
• खेल-खेल में गणित के मूलभूत अवधारणाओं एवं गिनती कैसे सिखाएं।

एजेंडा तीनः शिक्षकों के लिए विकासखंड स्तरीय प्रतियोगिताएं

समग्र शिक्षा द्वारा शिक्षक पुरस्कारों में ऐसे शिक्षकों का चयन करने पर विचार किया जा रहा है जो विभित्र प्रशिक्षणों / प्रतियोगिताओं में बेहतर प्रदर्शन करते हैं । वर्तमान में ऐसी प्रतियोगितायें –

• रंगोत्सव प्रतियोगिता में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरुप एक आदर्श कक्षा का विभिन्न पाठ का प्रस्तुतीकरण कर आकलन करवा सकते हैं ।
• खिलौना-आधारित शिक्षण (Toy-based pedagogy)
• जोड़ी में सीखना (Peer Learning)
• अनुभव के आधार पर सीखना (Experiential Learning)
• कहानी के माध्यम से सीखना (Learning by story-telling)
• FLN सीखने हेतु विभिन्न नवाचारी शिक्षण प्रविधियां
• परियोजना-आधारित सीखना (Project-based learning)

एजेंडा चारः स्कूल को वितरित सामग्री एवं उसका उपयोग

• राज्य के सभी शासकीय प्राथमिक शालाओं में गणित व भाषा के TLM सामग्री भेजी गयी है।
• इन TLM का प्रयोग कर बच्चों में लर्निंग आउटकम हासिल करने में सहयोग लिया जा सकता है।
• बच्चों को रोचक तरीके से सीखने अपने जादुई पिटारे का अधिक से अधिक उपयोग करें ।
• जादुई पिटारे में उपयुक्त सामग्री तैयार करने हेतु भाषा एवं गणित के लिए विशेषज्ञ शिक्षकों की प्रोफेशनल लर्निंग कम्युनिटी गठित कर सकते हैं।

एजेंडा पांचः इको क्लब फॉर मिशन लाइफ

• स्कूल में इको क्लब मिशन फॉर लाइफ अवश्य बनाना और इसके लिए नोडल शिक्षक, बच्चों के मध्य से अध्यक्ष बनाना।
• अपने स्कूल में “इको क्लब-मिशन फॉर लाइफ” का एक बोर्ड बनाना।
• शाला परिसर एवं घरों में बरसात के पानी को जमीन के नीचे एकत्र करने हेतु रेन वाटरहार्वेस्टिंग की स्थानीय तकनीकों को अपनाना।
• गाँव में पानी से जुड़े लोक गीतों व कहानियों को इक्कठा करना।
• शाला में स्थानीय तरीके से वर्षामापक यंत्र बनाकर बच्चों को बारिश का रिकार्ड रखने हुए उसके आधार पर चार्ट बनाना।

एजेंडा छहः मैनेजमेंट फंडा

• अपनी कक्षा में सभी बच्चों को हमे मूलभूत भाषाई एवं गणितीय कौशलों में दक्ष करना ।
• छोटे छोटे सुनियोजित कदम बच्चों मूलभूत भाषाई एवं गणितीय कौशलों में दक्षता हासिल करना ।

एजेंडा सातः कुछ संशोधित लर्निंग आउटकम

• राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं उसके आधार पर NCF के आ जाने के बाद निपुण भारत के लर्निंग आउटकम में कुछ संशोधन किया गया है।
• बालवाटिका से लेकर कक्षा दो तक के लर्निंग आउटकम के आधार पर कक्षा शिक्षण की योजना बनाना होगा।
• कक्षा में उपयोग हेतु सहायक सामग्री भी इन्हीं लर्निंग आउटकम के आधार पर बनाना होगा।
• इन लर्निंग आउटकम को कक्षा में प्रदर्शित करना होगा।
• इसके साथ ही निपुण भारत शपथ को भी स्थानीय भाषा में प्रदर्शित करना होगा।

एजेंडा आठः संकुल के माध्यम से शालाओं को समर्थन

• राज्य में 5540 संकुल स्रोत केंद्र कार्यशील हैं।
• इन संकुल स्रोत केंद्र का प्रमुख उद्देश्य स्वयं को सीखने-सिखाने के मामले में आदर्श स्कूल बनाते हुए अपने आसपास के अन्य स्कूलों को प्रेरित करना है।
• स्कूलों से जानकारियाँ अब टेक्नोलोजी का उपयोग कर लिया जा सकता है।
• राज्य में राष्ट्रीय उपलब्धि परीक्षण शीघ्र आयोजित होंगे।
• विगत कई NAS में हमारे राज्य का प्रदर्शन सबसे कमजोर रहा है।
• NAS में अपने अपने क्षेत्र में हमारी उपलब्धि सबसे बेहतर होनी चाहिए इस पर फोकस करना है।

एजेंडा नौ: कक्षा में आजादी का मतलब

• कक्षा में आजादी का मतलब एक ऐसी कक्षा से है जिसमें बच्चे बिलकुल शांत हों।
• बच्चे शिक्षक को ध्यान से सुने या निर्देश के आधार पर आपस में एक दूसरे के साथ करते हुए गतिविधि करें।
• इसी प्रकार शिक्षकों के लिए आजादी का क्या मतलब है-
• कक्षा में बच्चों और शिक्षकों के बीच मित्रवत संबंध होने चाहिए ।
• शिक्षक का कक्षा में व्यवहार ऐसा हो कि बच्चे सभी उनकी बात मानें और सीखने में रुचि लें ।
• कक्षा में positive discipline स्थापित करें?
• ऐसा क्या करें कि हमें बच्चों को किसी प्रकार से प्रताड़ित करने या सजा देने की नौबत ही न आए
• सारे बच्चे आपको अपना रोल मोडल मानते हुए आपकी कक्षा में सीखने में सक्रिय सहभागी बने ?

एजेंडा दस : चंदामामा को पत्र

• बच्चों में लेखन कौशल व नित नये विचार के प्रोत्साहन के लिये चंदा मामा को पत्र लिखने के लिये प्रेरित किया जा सकता है ।
• चर्चा पत्र में ऐसे ही कुछ पत्रों के बारे में दिया गया है तो उनका अध्ययन जरुर करें ।

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