Learning Outcomes : हिंदी के अध्ययन के कई महत्वपूर्ण उद्देश्य हैं, जिनमें से कुछ निम्नलिखित हैं:
- भाषा कौशल विकास: हिंदी भाषा के अध्ययन से छात्रों की पढ़ने, लिखने, सुनने और बोलने की क्षमता में सुधार होता है।
- साहित्यिक ज्ञान: हिंदी साहित्य के विभिन्न रूपों, जैसे कविता, कहानी, निबंध, और नाटक, के माध्यम से छात्रों को साहित्यिक संवेदनशीलता और रचनात्मकता का अनुभव होता है।
- संस्कृति और परंपरा: हिंदी भाषा के अध्ययन से भारतीय संस्कृति, परंपराओं और इतिहास की गहरी समझ मिलती है।
- सामाजिक जागरूकता: हिंदी अध्ययन से समाज में मौजूद विभिन्न मुद्दों, जैसे समानता, न्याय, और सामाजिक परिवर्तन, पर विचार करने की क्षमता विकसित होती है।
- संचार कौशल: हिंदी का अध्ययन छात्रों को प्रभावी संचार कौशल विकसित करने में मदद करता है, जिससे वे अपने विचारों और भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकें।
- व्याकरण और भाषा संरचना: हिंदी व्याकरण की समझ से छात्रों को सही और प्रभावशाली भाषा प्रयोग में सहायता मिलती है।
- सृजनात्मक लेखन: हिंदी अध्ययन से छात्रों की रचनात्मक लेखन क्षमता विकसित होती है, जिससे वे अपने विचारों को नए और आकर्षक तरीके से प्रस्तुत कर सकते हैं।
- अनुसंधान और विश्लेषण: छात्रों को हिंदी साहित्य और भाषा के विभिन्न पहलुओं पर अनुसंधान करने और विश्लेषणात्मक सोच विकसित करने का अवसर मिलता है।
कक्षा 3 हिन्दी सीखने के प्रतिफल (Class 3 Hindi Learning Outcomes)
LH301. कही जा रही बात, कहानी, कविता आदि को ध्यान से समझते हुए सुनते और अपनी प्रतिक्रिया व्यक्ति करते हैं।
LH302. कहानी, कविता आदि को उपयुक्त उतार-चढ़ाव, गति, प्रवाह और सही पुट के साथ सुनाते हैं।
LH303. सुनी हुई रचनाओं की विषय-वस्तु घटनाओं, पात्रों, शीर्षक आदि के बारे में बातचीत करते हैं, प्रश्न पूछते हैं.
LH304. आस-पास होने वाली गतिविधियों/घटनाओं और विभिन्न स्थितियों में हुए अपने अनुभवों के बारे में बताते, बातचीत करते और प्रश्न पूछते हैं।
LH305. कहानी, कविता अथवा अन्य सामग्री को समझते हुए उसमें अपनी कहानी / बात जोड़ते हैं।
LH306. तरह-तरह की रचनाओं / सामग्री (अखबार, बाल पत्रिका आदि) को समझकर पढ़ने के बाद उस पर आधारित प्रश्न पूछते हैं,
LH307. अलग-अलग तरह की रचनाओं / सामग्री (अखबार, बाल पत्रिका, होर्डिंग्स आदि) को समझकर पढ़ने के बाद उस पर आधारित प्रश्न पूछते हैं।
LH308. अलग-अलग तरह की रचनाओं में आए नए शब्दों को संदर्भ में समझकर उनका अर्थ सुनिश्चित करते हैं।
LH309. तरह-तरह की कहानियों, कविताओं / रचनाओं की भाषा की बारीकियों की पहचान और प्रयोग करते हैं।
LH310. अलग-अलग तरह की रचनाओं / सामग्री को समझकर पढ़ने के बाद उस पर आधारित प्रश्न पूछते हैं।
LH311. स्वेच्छा से या शिक्षक द्वारा तय गतिविधि के अंतर्गत वर्तनी के प्रति सचेत होते हुए स्व-नियंत्रित लेखन (कनवेंशनल राइटिंग) करते हैं।
LH312. विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखते हुए अपने लेखन में शब्दों के चुनाव, वाक्य संरचना और लेखन के स्वरूप को लेकर निर्णय लेते हुए लिखते हैं।
LH313. विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखते हुए अपने लेखन में विराम चिह्नों का इस्तेमाल करते हैं।
LH314. अलग-अलग तरह की रचनाओं / सामग्री को समझकर पढ़ने के बाद उस पर अपनी प्रतिक्रिया लिखते हैं।
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चन्द्रप्रकाश नायक , जो कि वर्तमान में शिक्षक के पद पर कार्यरत हैं . अभी आप Edu Depart में नि:शुल्क मुख्य संपादक के तौर पर अपनी सेवा दे रहे हैं .